考题
从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，____________。
考题
美国高质量在线教育联盟依据网络远程教学成分学比例为30－79%的课程是()。
A、传统面授教学课程B、网络辅助教学课程C、混合教学课程D、网络在线教学课程
考题
从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、___ 和社会中心课程。
考题
从课程开发主体来看，课程可以分为( )A.国家课程
B.地方课程
C.社会课程
D.校本课程
考题
从课程的表现形式来看，校园文化属于__________。A.显性课程B.隐性课程C.校本课程D.综合课程
考题
从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的设置属于（ ）
A、活动课程 B、综合课程 C、隐性课程 D、显性课程
考题
《网络课程评价规范》从课程内容、（）、界面设计和技术四个维度评价网络课程的质量特性。A、教学设计B、教学策略C、教学情境D、知识表现
考题
从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。
考题
下面有关网络课程和网络课件的说法，正确的是（）。A、网络课件是网络课程中按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和学习资源B、网络课程包括网络课件和教学活动两个组成部分C、网络课件的内涵要比网络课程广得多D、网络课程的社会需求、课程规划等内涵是网络课件所不包括的
考题
（）就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。A、网络教育B、校园网络C、网络图书馆D、网络课程
考题
网络课程的类型包括课堂授课型网络课程、自主学习型网络课程、（）。A、协作性网络课程B、小组学习型网络课程C、教师主导型网络课程D、学生中心型网络课程
考题
从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和协作探究型。
考题
从网络课程的表现形式来看，网络课程主要有三种形式：课堂授课型、自主学习型和（）。A、小组学习型B、互动教学型C、协作探究型D、自主辅导型
考题
从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A、显性课程B、隐性课程C、校本课程D、综合课程
考题
从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A、活动课程B、学科课程C、显性课程D、隐性课程
考题
从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
考题
从课程的组织核心来看，可把课程分为（）A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程
考题
课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。
考题
网络课程是网络学习资源的核心部分，网络课程的主要成分有（）A、学习目标B、网络课程内容C、指导性策略D、网络课程评价
考题
判断题从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。A
对B
错
考题
多选题网络课程是网络学习资源的核心部分，网络课程的主要成分有（）A学习目标B网络课程内容C指导性策略D网络课程评价
考题
单选题(2015河南郑州)从课程表现形式来看，学校的校风、学风属于()。A
显性课程B
隐性课程C
地方课程D
活动课程
考题
单选题（）就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。A
网络教育B
校园网络C
网络图书馆D
网络课程
考题
单选题从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A
显性课程B
隐性课程C
校本课程D
综合课程
考题
单选题从课程的表现形式来看，教师的教学风格属于( )。A
显性课程B
隐性课程C
学科课程D
综合课程
考题
单选题从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A
活动课程B
学科课程C
显性课程D
隐性课程
考题
填空题从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。