考题
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。A．班级环境布置B．班级人际关系和班风C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系
考题
小学班级组织的性质有()。
A、小学班级是一种正式组织B、小学班级是一种非正式组织C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的D、小学班级组织是有个性的组织
考题
班级与小学生的个性发展主要包括()。
A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展
考题
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。
A.班级环境布置 B.班级人际关系和班风
C.班级制度与规范 D.教师与个別学生的亲密关系
考题
班级文化中最活跃的因素是（ ）A.班级物质文化
B.班级行为文化
C.班级制度文化
D.班级精神文化
考题
在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（ ）A.班级物质文化
B.班级行为文化
C.班级制度文化
D.班级精神文化
考题
用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则（）A、色彩鲜艳，吸引学生注意B、符合学生年龄特点C、显示班级个性特色D、起到提示和教育作用
考题
班级的功能有（）。A、班级对学生社会化的影响B、班级对学生自我意识的影响C、班级对学生心理健康的影响D、班级对学生的激励作用E、班级对学生个性的影响
考题
班级教育系统的操作能力包括（）。A、优化班级文化的能力B、建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力C、形成适宜的班级教育目标的能力D、组织班级教育活动的能力E、人性化班级管理能力
考题
在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（）。A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化
考题
班级文化的内容有（ ）A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化
考题
班级文化中最活跃的因素是（）。A、班级物质文化B、班级行为文化C、班级制度文化D、班级精神文化
考题
班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系
考题
班级信息是与班级或班级成员有关的资料，主要包括（）、板报、学生档案、班级总结等。A、学生成绩B、操行评语C、班级文化D、教室布臵
考题
（）是渗透在班级师生心灵中的一种精神动力，它也是班级健康发展的强大动力。A、班级目标B、班级活动C、班级精神文化D、班级物质文化
考题
班级组织的系统结构包括（）A、班级文化B、人际关系C、成员角色D、班级互动
考题
（）是属于班级文化看得见、摸得着的东西，是班级文化的基础及其水平的外显标志。A、班级物质文化B、班级个性文化C、班级精神文化D、班级制度文化
考题
单选题（）是属于班级文化看得见、摸得着的东西，是班级文化的基础及其水平的外显标志。A
班级物质文化B
班级个性文化C
班级精神文化D
班级制度文化
考题
多选题班级教育系统的操作能力包括（）。A优化班级文化的能力B建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力C形成适宜的班级教育目标的能力D组织班级教育活动的能力E人性化班级管理能力
考题
多选题班级组织的特点包括（）。A行为状态逐渐成熟B文化渗透与顺应C学生个性突出D班级团结较差
考题
单选题班级文化中最活跃的因素是（）。A
班级物质文化B
班级行为文化C
班级制度文化D
班级精神文化
考题
多选题班级文化的内容有（）A班级物质文化B班级行为文化C班级制度文化D班级精神文化
考题
多选题班级组织的系统结构包括（）A班级文化B人际关系C成员角色D班级互动
考题
多选题班级信息是与班级或班级成员有关的资料，主要包括（）、板报、学生档案、班级总结等。A学生成绩B操行评语C班级文化D教室布臵
考题
单选题（）是渗透在班级师生心灵中的一种精神动力，它也是班级健康发展的强大动力。A
班级目标B
班级活动C
班级精神文化D
班级物质文化
考题
单选题在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是（）。A
班级物质文化B
班级行为文化C
班级制度文化D
班级精神文化
考题
多选题班级的功能有（）。A班级对学生社会化的影响B班级对学生自我意识的影响C班级对学生心理健康的影响D班级对学生的激励作用E班级对学生个性的影响