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教师良心充分发挥作用,主要还是在()。因为,只有这样才能从实际的教育效果及影响中,得到全面的深刻的认识,从而做出良心上的评价。

  • A、教育行为之中
  • B、教育行为之前
  • C、教育行为之外
  • D、教育行为之后

参考答案

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考题 由于在教育实际中教育爱主要是通过教师的()表现出来的,所以常常有人把教育爱称为教师爱。 A、执教行为B、教育方法C、教育观念D、教育理论

考题 教师根据在教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断,果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。

考题 教师职业良心的作用为()。 A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力

考题 ()是教育发展的指挥棒,影响学校、教师、学生、家长的行为和心态。 A、教育评价B、教育改革C、教育方向D、教育方法

考题 教师评价的主要内容有:、_________、教师教育教学行为和教师教育教学成果。

考题 在预防学生行为安全的工作中,学校应该对学生加强哪方面的教育?() A、思想品德教育B、行为规范教育C、心理健康教育D、安全教育

考题 法律为人们提供某种行为模式,指引人们可以这样行为,必须这样行为或不得这样行为,从而对行为者本人的行为产生影响称为( )。 A.指引作用B.评价作用C.预测作用D.强制作用E.教育作用

考题 在医疗行为中良心的重要作用不包括( )A、医疗行为之前的选择作用B、医疗行为之中的监督作用C、医疗行为之中的判断作用D、医疗行为之后的评价作用E、医疗行为之后的激励作用

考题 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为(  )。 A.教育机智 B.教育创新 C.教育威信 D.教育管理

考题 教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。A.教育理想 B.教学目标 C.教育良心 D.教育观念

考题 ( )主要是指教师个体在教育实践中,对社会向教师提出的道德义务的自觉意识,对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验,以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。 A.教育爱心 B.教育良心 C.教育威信 D.教育公正

考题 “有教无类”“全纳教育”和“平民教育”共同反映了何种教育观念?作为教师,请你联系实际,从认识和行为两个方面谈谈在教学工作中如何体现这种观念?

考题 良心对护士行为的作用有()A行为之前的选择作用B行为之中的监督作用C行为之后的监督作用D行为之前的监督作用E行为之后的评价作用

考题 正规的语言教育活动中教师行为评价主要涉及哪些方面?

考题 影响教师对学生的评价,对教学的评价的是教师自己的()A、教育行为B、教育理想C、教育方法D、教育观念

考题 教师在职业实践中,教育观察等能力直接影响其教育行为的选择。

考题 儿童期的性心理教育一般包括以下三个方面( )A、性启蒙教育、性别认同、性行为教育B、性道德教育、性行为教育、性器官认识C、性别认同、性行为教育、性器官认识D、性别认同、认识性器官及其功能、了解有关性的各种问题E、性别认同、性行为教育、性道德教育

考题 教师在教育实践中遇到新情况,能迅速地作出判断,果断处理并取得良好效果的教育行为称为()A、教育机智B、教育创新C、教育威信D、教育管理

考题 内心信念在教师道德评价中,主要是作为()来发挥作用的。A、教育良心B、教育威信C、教育公正D、教育义务

考题 对幼儿进行人际关系、个人与社会的关系等方面的思想认识教育和行为习惯的培养,被称为()A、道德教育B、情感教育C、行为习惯教育D、品德培养

考题 简述教师教育教学行为评价的主要内容。

考题 教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件.迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为( )A、教育管理B、教育创新C、教育威信D、教育机智

考题 教师内心信念在自我道德评价中主要是通过()发挥作用。A、教育理想B、教学目标C、教育良心D、教育观念

考题 一个教师的()是决定其教育方法、教育途径、教育风格、教育效果的决定性因素。A、行为B、文化C、观念D、理想

考题 单选题教师在教育实践中遇到新情况,能迅速地作出判断,果断处理并取得良好效果的教育行为称为()A 教育机智B 教育创新C 教育威信D 教育管理

考题 单选题教师根据教育实验中遇到的新情况、新问题特别是突出事件迅速做出判断,果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。A 教育机智B 教育创新C 教育威信D 教育管理

考题 单选题教师内心信念在自我道德评价中主要是通过()发挥作用。A 教育理想B 教学目标C 教育良心D 教育观念