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音乐教学中教师的语言表述非常重要，在进行音乐教学设计时，下列哪两项语言表达方式应尽量避免？（） ①引导式 ②文学式 ③启发式 ④问答式
- A、①④
- B、②④
- C、①②
- D、③④
参考答案
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考题
现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（ ）。A.增强教学的情趣性，记法学生学习兴趣
B.增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野
C.促进音乐教学改革，提高音乐教学效率
D.减轻教师负担，提高教学质量
考题
音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时，在教授过程中为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围，同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中，在学生整体聆听后，让学生结合着该歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中，主要运用了哪种音乐教学法?( )A.达尔克罗兹音乐教学法
B.奥尔夫音乐教学法
C.日本铃木镇一音乐教学法
D.柯达伊音乐教学法
考题
某音乐教师在教学过程中，为了让学生更好地理解和欣赏音乐，在教学设计中加入了游戏环节，并用体态律动辅助教学，帮助学生感受音乐要素。该音乐教学法属于()。A.奥尔夫教学法
B.柯达伊教学法
C.达尔克罗兹教学法
D.铃木教学法
考题
以下选项不属于现代教育技术在音乐教学中的作用的是（ ）。A.增加教学的情趣性，激发学生的学习兴趣
B.增加教学的信息量，开拓学生的音乐文化视野
C.促进音乐教学改革，提高音乐教学效率
D.提高教师的教学科研意识
考题
课堂当中，教师请同学们采用分组的方式，运用捻指、拍手、拍腿、跺脚的方式分别代表女高音、男高音、女低音、男低音四个声部来进行节奏创编并展示。该名教师运用了国外著名音乐教育体系中的哪种音乐教学法中的教学内容()
A.柯达伊音乐教学法
B.达尔克罗兹音乐教学法
C.铃木镇—音乐教学法
D.奥尔夫音乐教学法
考题
在学唱完歌曲之后，教师教学生用七个手势表示d0、re、mi、fa、sol、la、si七个音，引导学生带着手势去演唱歌曲，并组织学生分小组进行练习，最后每组派出代表进行表演展示。该教师在教学中运用了哪种音乐教学法()
A.达尔克洛兹音乐教学法
B.柯达伊音乐教学法
C.日本铃木镇一音乐教学法
D.奥尔夫音乐教学法
考题
在学校教学中，音乐教师在每所学校中的数量非常少，授课年级多，虽然音乐教师每天都和学生们在一起，但和其他学科老师相互往来较少，所以教师间的相互合作是非常有必要的，下列哪项不属于教师合作的观点？（）A、教学心理共享B、教学理念互学C、情感心理互助D、教学技能互探
考题
音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生，体首现了（）。A、遵循听觉艺术，突出音乐学科的特点B、注意音乐教学各领域之间的有机联系C、积极引导学生进行音乐实践活动D、正确处理教学中的各种关系
考题
在实际的教学中，经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题，教师要在以正面教育为主的前提下，合理地处理问题。这属于（）。A、音乐教学常规B、音乐教学生成C、音乐教学调控D、音乐教学反思
考题
以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是（）。A、甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影B、乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐C、丙教师用多媒体的形式，在课堂展示《音乐之声》中的经典台词D、丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理，在课堂中让学生边观看，边记录经典台词
考题
单选题音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A
教学理论B
教学任务C
教学实践D
教学科研
考题
单选题音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生，体首现了（）。A
遵循听觉艺术，突出音乐学科的特点B
注意音乐教学各领域之间的有机联系C
积极引导学生进行音乐实践活动D
正确处理教学中的各种关系
考题
单选题在实际的教学中，经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题，教师要在以正面教育为主的前提下，合理地处理问题。这属于（）。A
音乐教学常规B
音乐教学生成C
音乐教学调控D
音乐教学反思
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