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在环境与教育的作用问题上，（）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。
- A、行为主义学习理论
- B、认知结构学习理论
- C、建构主义学习理论
- D、人本主义学习理论
参考答案
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考题
在环境与教育的作用问题上，（ ）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A.行为主义学习理论
B.认知结构学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
考题
创新环境的宏观外部因素主要包括（）A、政治环境、经济环境、技术环境、教育环境B、政治环境、文化环境、经济环境、技术环境C、政治环境、经济环境、技术环境、工作环境D、政治环境、文化环境、教育环境、人际环境
考题
目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）A、环境教育在物理学科中的渗透B、环境教育在地理学科中的渗透C、环境教育在历史学科中的渗透D、环境教育在美术学科中的渗透
考题
单选题创新环境的宏观外部因素主要包括（）A
政治环境、经济环境、技术环境、教育环境B
政治环境、文化环境、经济环境、技术环境C
政治环境、经济环境、技术环境、工作环境D
政治环境、文化环境、教育环境、人际环境
考题
单选题目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）A
环境教育在物理学科中的渗透B
环境教育在地理学科中的渗透C
环境教育在历史学科中的渗透D
环境教育在美术学科中的渗透
考题
单选题在环境与教育的作用问题上，（）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。A
行为主义学习理论B
认知结构学习理论C
建构主义学习理论D
人本主义学习理论
考题
单选题关于社区环境教育的说法，不正确的是（）A
社区环境教育要与爱国教育相结合B
社区环境教育应与社区经济建设相结合C
社区环境教育应与社区文化建设相结合D
社区环境教育要与区域可持续发展战略相结合
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