网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

为了保证问诊结果的有效性，不应该采取的方式是（）

  • A、澄清相关内容
  • B、复述病人的内容
  • C、对病人相关问题进行解析
  • D、对病人的诉说马上提出表示怀疑
  • E、可以恰当的方式打断病人的叙述

参考答案

更多 “为了保证问诊结果的有效性，不应该采取的方式是（）A、澄清相关内容B、复述病人的内容C、对病人相关问题进行解析D、对病人的诉说马上提出表示怀疑E、可以恰当的方式打断病人的叙述” 相关考题
考题 下面哪项技能对于了解患者病情无益A.倾听病人的叙述B.了解病人的期望C.开放式问话方式D.打断病人诉说E.向知情人或陪诊者询问
查看答案
考题 在问诊过程中，以下哪项做法是错误的A.必须防止暗示性套问B.不强迫病人回答有关隐私问题C.不打断病人的思路D.使病人理解无误E.对病人的不良情绪立即批评
查看答案
考题 可促进护士和病人有效沟通的行为是A．接受病人所谈到的内容B．及时陈述自己的观点和看法C．对病人的问题迅速做出解答D．当病人叙述过多时及时打断叙述E．病人担心疾病预后时，应立即做出保证
查看答案
考题 在问诊过程中，以下哪项作法是错误的A.使病人理解无误B.对病人的不良情绪立即批评C.不打断病人的思路D.不强迫病人回答有关隐私问题
查看答案
考题 为了保证问诊结果的有效性，问诊过程中，不应该采取的方式是()A、澄清相关内容B、复述患者的内容C、对患者相关问题进行解析D、对患者的内容马上提出表示怀疑E、可以恰当的方式打断患者的叙述
查看答案
考题 在问诊过程中,以下哪项做法是错误的()。 A.是病人理解无B.对病人的不良情绪立即批评C.不打断病人思路D.不强迫病人回答有关隐私问题E.不必防止暗示性套问
查看答案
考题 下面哪项技能对于了解患者病情无益A、开放式问话方式B、打断病人诉说C、了解病人期望D、倾听病人的叙述
查看答案
考题 再问诊过程中，以下哪项做法是错误的A、使病人理解无误B、对病人的不良情绪立即批评C、不打断病人的思路D、不强迫病人回答有关隐私问题
查看答案
考题 以下哪种行为可促进有效沟通进行A．不评论病人所谈的内容B．及时陈述自己的观点C．对病人的问题迅速做出解答D．当病人叙述过多时及时打断病人E．病人担心疾病预后时，应立即做出保证
查看答案
考题 可促进护患有效沟通的行为是A．不评论病人所谈到的内容B．及时陈述自己的观点和看法C．对病人的问题迅速做出解答D．当病人叙述过多时及时打断叙述E．病人担心疾病预后时，应立即做出保证
查看答案
考题 正确的问诊方法与技巧是A．避免使用医学术语B．为了获得更多的资料，可诱导或暗示病人C．要有重点，有层次，有顺序的询问D．问诊时主要参考病人既往资料E．诚恳、耐心地听病人诉说
查看答案
考题 可促进护患有效沟通的行为是( )。A、不评论病人所谈到的内容B、及时陈述自己的观点和看法C、对病人的问题迅速作出解答D、当病人叙述过多时及时打断叙述E、病人担心疾病预后时，应立即作出保证
查看答案
考题 可促进有效沟通的行为是A.不评论病人所谈的内容 B.及时陈述自己的观点 C.对病人的问题立即做出解答 D.当病人叙述过多时及时打断病人 E.当病人担心疾病预后时立即做出保证
查看答案
考题 患者，男性，33岁，行胆管切开取石T管引流术，术后3天。可促进护患有效沟通的行为是 A.不评论病人所谈到的内容 B.及时陈述自己的观点和看法 C.对病人的问题迅速做出解答 D.当病人叙述过多时及时打断 E.病人担心疾病预后时，立即做出保证
查看答案
考题 有关问诊错误的是（）A最好病人自己叙述病史B态度要求亲切和蔼C先问病人容易回答的问题D边问边观察病人E对危重病人一定要详细询问和检查后再进行抢救
查看答案
考题 可促进有效沟通的行为是（）A、不评论病人所谈的内容B、及时陈述自己的观点C、对病人的问题迅速做出解答D、当病人叙述过多时及时打断病人E、病人担心疾病预后时，应立即做出保证
查看答案
考题 以下哪种行为可促进有效沟通的进行？（）A、不议论病人所谈的内容B、迅速陈述自己的观点C、对病人提出的问题及时做出反馈D、当病人叙述过多时打断病人E、病人担心疾病预后时，立即作出保证F、保持目光接触G、倾听患者H、提供一个安静的环境
查看答案
考题 在问诊过程中，下列做法错误的是：（）A、使病人理解无误B、对病人的不良情绪立即批评C、不打断病人的思路D、不强迫病人回答有关隐私问题
查看答案
考题 为保证交谈结果的有效性，交谈过程中，护士不应采取的方式是（）A、复述病人的内容B、提出质疑C、澄清相关内容D、打断病人的叙述E、对病人相关问题进行解析
查看答案
考题 为了保证问诊结果的有效性，问诊过程中，护理人员不应该采取的方式是（）A、澄清相关内容B、复述患者的内容C、对患者相关问题进行解析D、对患者的内容马上提出表示怀疑E、可以恰当的方式打断患者的叙述
查看答案
考题 正确的问诊方法与技巧是（）A、避免使用医学术语B、为了获得更多的资料，可诱导或暗示病人C、要有重点，有层次，有顺序的询问D、问诊时主要参考病人既往资料E、诚恳、耐心地听病人诉说
查看答案
考题 单选题在问诊过程中，下列做法错误的是：（）A 使病人理解无误B 对病人的不良情绪立即批评C 不打断病人的思路D 不强迫病人回答有关隐私问题
查看答案
考题 多选题正确的问诊方法与技巧是（）A避免使用医学术语B为了获得更多的资料，可诱导或暗示病人C要有重点，有层次，有顺序的询问D问诊时主要参考病人既往资料E诚恳、耐心地听病人诉说
查看答案
考题 单选题有关问诊错误的是（）A 最好病人自己叙述病史B 态度要求亲切和蔼C 先问病人容易回答的问题D 边问边观察病人E 对危重病人一定要详细询问和检查后再进行抢救
查看答案
考题 单选题可促进护患有效沟通的行为是（）。A 不评论病人所谈到的内容B 及时陈述自己的观点和看法C 对病人的问题迅速作出解答D 当病人叙述过多时及时打断叙述E 病人担心疾病预后时，应立即作出保证
查看答案
考题 单选题在病人想找人诉说的时候，护士在旁边认真倾听，虽然不说话但也能缓解病人的不良情绪。下列关于倾听的说法不正确的是（　　）。A 倾听体现了对病人的尊重和重视B 倾听时不能打断病人的诉说，只能使用一些非语言行为来表示对病人的关切C 倾听的时候要注意透过字面含义听出对方的言外之意D 倾听属于非语言沟通技巧E 倾听也需要必要的重复和澄清来核实自己对病人叙述的理解和准确性
查看答案
考题 多选题以下哪种行为可促进有效沟通的进行？（）A不议论病人所谈的内容B迅速陈述自己的观点C对病人提出的问题及时做出反馈D当病人叙述过多时打断病人E病人担心疾病预后时，立即作出保证F保持目光接触G倾听患者H提供一个安静的环境
查看答案
热门标签
最新试卷