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可促进有效沟通的行为是

A.不评论病人所谈的内容
B.及时陈述自己的观点
C.对病人的问题立即做出解答
D.当病人叙述过多时及时打断病人
E.当病人担心疾病预后时立即做出保证

参考答案

参考解析
解析:不当沟通方式有突然改变话题、急于陈述自己的观点、虚假的或不适当的保证、迅速提出结论或解答、不适当地引用一些事实等。
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考题 可促进有效沟通进行的行为是()。A. 及时核对听到的信息B. 四处张望C. 看表D. 站着与卧床病人交谈E. 谈话中途去做其他事情

考题 可以促进有效沟通进行的行为是( )。A.及时陈述自己的观点B.不评论患者所谈内容C.对患者的问题及时作出回答D.患者叙述过多时可及时打断E.患者担心疾病预后时可作出保证

考题 可以促进有效沟通的行为是A.按病人叙述内容转移展开的话题B.不评论病人所谈内容SXB 可以促进有效沟通的行为是A.按病人叙述内容转移展开的话题B.不评论病人所谈内容C.避免长时间的倾听,及时插话D.全神贯注,保持目光的接触E.病人担心疾病预后时可做出保证

考题 简述促进有效沟通的原则?

考题 与患者交谈时应根据病人身体状况选择适当交谈时间,注意运用沟通技巧,避免不良沟通行为。与病人交谈时,可促进有效沟通的是( )。A、不随意打断病人谈话B、当病人出现错误时及时纠正C、在人员嘈杂的环境与病人交谈D、在交谈过程中始终保持沉默E、严格按自己拟定的提纲进行谈话下列各种行为,可促进有效沟通的是( )。A、站着与卧床病人交谈B、及时核对听到的信息C、看表D、四处张望E、谈话中突去做其他事情

考题 可以促进有效沟通进行的行为是A.及时陈述自己的观点 B.不评论患者所谈内容 SXB 可以促进有效沟通进行的行为是A.及时陈述自己的观点B.不评论患者所谈内容C.对患者的问题及时作出回答D.患者叙述过多时可及时打断E.患者担心疾病预后时可作出保证

考题 可以促进有效沟通的行为是A.病人担心疾病预后时可做出保证 B.避免长时间的倾听,及时插话 C.按病人叙述内容转移展开的话题 D.不评论病人所谈内容 E.全神贯注,保持目光的接触

考题 可促进有效沟通进行的行为是A:及时核对听到的信息 B:四处张望 C:看表 D:站着与卧床患者交谈 E:谈话中途去做其他事情

考题 可促进护患有效沟通的行为是A:不评论病人所谈及的内容 B:在病人沉默时,应及时打破沉默,确保沟通进行 C:可以对任何病人进行抚摸,以给予心灵的安慰 D:在倾听病人的同时,及时陈述自己的观点,有效地引导病人 E:对病人的愈后做出保证,以减轻病人的担忧

考题 可促进有效沟通的行为是()A、不评论病人所谈的内容B、及时陈述自己的观点C、对病人的问题迅速做出解答D、当病人叙述过多时及时打断病人E、病人担心疾病预后时,应立即做出保证

考题 倾听是有效沟通中占比最大的行为

考题 可促进护患有效沟通的行为是()。A、不评论病人所谈到的内容B、及时陈述自己的观点和看法C、对病人的问题迅速作出解答D、当病人叙述过多时及时打断叙述E、病人担心疾病预后时,应立即作出保证

考题 与患者交谈时应根据病人身体状况选择适当交谈时间,注意运用沟通技巧,避免不良沟通行为。下列各种行为,可促进有效沟通的是()。A、站着与卧床病人交谈B、及时核对听到的信息C、看表D、四处张望E、谈话中突去做其他事情

考题 与患者交谈时应根据病人身体状况选择适当交谈时间,注意运用沟通技巧,避免不良沟通行为。与病人交谈时,可促进有效沟通的是()。A、不随意打断病人谈话B、当病人出现错误时及时纠正C、在人员嘈杂的环境与病人交谈D、在交谈过程中始终保持沉默E、严格按自己拟定的提纲进行谈话

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考题 问答题论述信息沟通的障碍以及促进有效信息沟通的策略

考题 单选题可促进护患有效沟通的行为是()。A 不评论病人所谈到的内容B 及时陈述自己的观点和看法C 对病人的问题迅速作出解答D 当病人叙述过多时及时打断叙述E 病人担心疾病预后时,应立即作出保证

考题 单选题下列哪种行为可促进有效沟通?(  )A 站着与卧床病人交谈B 及时核对听到的信息C 看表D 四处张望E 谈话中突去做其他事情

考题 单选题与患者交谈时应根据病人身体状况选择适当交谈时间,注意运用沟通技巧,避免不良沟通行为。下列各种行为,可促进有效沟通的是()。A 站着与卧床病人交谈B 及时核对听到的信息C 看表D 四处张望E 谈话中突去做其他事情

考题 单选题可促进有效沟通进行的行为是()A 及时核对听到的信息B 四处张望C 看表D 站着与卧床病人交谈E 谈话中途去做其他事情