考题
智力包括5种能力，分别是观察力、记忆力、想像力、思维力和健康心理A、判断力B、理解力C、注意力D、协调力E、操作能力
考题
智力包括5种能力，分别是观察力、记忆力、想象力、思维力和A、操作能力B、注意力C、协调力D、理解力E、判断力
考题
认知训练不包括A、注意力训练B、记忆力训练C、理解力训练D、判断力训练E、园艺训练
考题
评估个体思维能力包括：()。A.记忆B.推理C.判断D.语言E.洞察力
考题
认知品质不包括()
A、注意力B、洞察力C、记忆力D、控制力
考题
电话交谈最适合用于()
A.时间定向力的训练B.记忆力障碍的训练C.推理功能障碍D.注意力障碍的训练E.理解力的训练
考题
精神检查时，要求患者做100减7的递减计算，此方法不检查患者的A、认知功能B、理解力C、判断力D、注意力E、记忆力
考题
智能是一种复杂的、综合的精神活动，它不包括（ ）。A．感知觉、注意力B．记忆力、理解力C．分析综合能力D．计算能力、判断力
考题
智能是一个复杂的、综合的精神活动，它不包括（ ）。
(A)感知觉、注意力 （B)记忆力、理解力
(C)分析综合能力 （D)计算能力、判断力
考题
听力构成的要素包括（）。A.注意力 理解力 思维力 想象力
B.注意力 理解力 辨析力 记忆力
C.记忆力 理解力 复述力 注意力
D.记忆力 复述力 注意力 辨析力
考题
在康德的哲学体系中，判断力是一个非常重要的概念，它分为（）A决定判断力B推理判断力C反思判断力D形而上判断力E准判断力
考题
老年痴呆患者我们应强化其（） A、记忆力B、理解力C、判断力D、以上都正确
考题
反映思维水平的主要指标是（）A、抽象思维B、情绪C、情感D、洞察力E、判断力
考题
认知障碍常见类型不包括：（）A、注意力障碍B、记忆力障碍C、推理判断力下降D、执行功能障碍E、抑郁
考题
电话交谈最适合用于（）A、时间定向力的训练B、记忆力障碍的训练C、推理功能障碍D、注意力障碍的训练E、理解力的训练
考题
（）是抽象思维和形象思维的基础 A、感知B、概念C、命题D、推理
考题
培养学生创新能力的三个要素不包括（）A、注意力B、好奇心C、判断力D、直觉与洞察力
考题
认知障碍的常见类型不包括（）A、注意力障碍B、记忆力障碍C、推理判断能力下降D、执行功能障碍E、抑郁
考题
听力构成的要素包括（）A、注意力、理解力、记忆力B、注意力、理解力、辨析力、记忆力C、记忆力、理解力、复述力、注意力D、记忆力、复述力、注意力、辨析力
考题
考评员工的思考能力时，可以选取的考评要素包括（ ）。A、指导力B、记忆力C、判断力D、理解力E、想象力
考题
检查人员要有敏锐的（）和准确的（）A、洞察力和判断力B、观察力和判断力C、分析能力和判断力D、洞察力和分析能力
考题
单选题电话交谈最适合用于（）A
时间定向力的训练B
记忆力障碍的训练C
推理功能障碍D
注意力障碍的训练E
理解力的训练
考题
单选题智能是一个复杂的、综合的精神活动，它不包括（）。A
感知觉、注意力B
记忆力、理解力C
分析综合能力D
计算能力、判断力
考题
单选题听力构成的要素包括( )A
注意力、理解力、记忆力B
注意力、理解力、辨析力、记忆力C
记忆力、理解力、复述力、注意力D
记忆力、复述力、注意力、辨析力
考题
单选题智能是一种复杂的、综合的精神活动它不包括（）A
感知觉、注意B
记忆力、理解力C
分析综合能力D
计算能力、判断力
考题
单选题培养学生创新能力的三个要素不包括（）A
注意力B
好奇心C
判断力D
直觉与洞察力
考题
单选题认知障碍常见类型不包括：（）A
注意力障碍B
记忆力障碍C
推理判断力下降D
执行功能障碍E
抑郁