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结合实际讨论在不同的情境下，非言语沟通过程中应当注意的问题？

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考题 就()而言,无领导小组讨论由一组一定数量的应聘者,在既定的背景下或围绕给定的问题展开讨论,由一组评价者对他们在讨论过程中的言语和非言语行为表现进行观察和评价。 A、操作方式B、参与情况C、讨论方式D、参与情境
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考题 在改善人际沟通时应注意 ( ) A. 沟通时注意控制自己的情绪B. 沟通注意语言，非言语提示可以忽略C. 管理者要以自己可以理解的语言和下属沟通D. 下属在反映问题时，管理者应关注自己的想法，以便对下属进行明确的指导
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考题 高情境文化是指强调沟通所在的情境，非常注意含糊的、非言语信息。()
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考题 根据沟通类型的划分,下列属于非言语沟通的类型是( )。 A、电子媒体沟通B、示意行为C、会议讨论D、信件往来
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考题 面试中的非言语沟通需注意什么？
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考题 非言语沟通的特点是（）。A、无声沟通B、辅助言语C、情境性D、目光语
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考题 理解非言语行为要注意（）。A、正确把握非言语行为的各种含义B、全面观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
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考题 按照沟通的方法不同，可以分为（）。A、正式沟通和非正式沟通B、单向沟通和双向沟通C、口头沟通和书面沟通D、言语沟通和非言语沟通
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考题 下列不属于非口头沟通的是（）。A、书面沟通B、非言语沟通C、会议讨论D、电子媒体沟通
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考题 属于非言语沟通的是（）A、会谈B、讨论C、演讲D、手势
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考题 言语沟通建立在（），非言语沟通则包括（）。
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考题 根据组织成员间沟通途径的不同，沟通可分为（）A、言语沟通和非言语沟通B、正式沟通和非正式沟通C、口头沟通和书面文字沟通D、组织沟通和非组织沟通
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考题 讨论在实践过程中有效的控制应当注意哪些策略问题？
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考题 讨论实际衡量过程中应当注意哪些问题？
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考题 讨论在不同的情境下抵制组织变革的主要因素可能是什么？
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考题 在改善人际沟通时应该注意（）A、沟通时注意控制自己的情绪B、沟通注重语言，非言语提示可以忽略C、管理者要以自己可以理解的语言和下属沟通D、下属在反映问题时，管理者应关注自己的想法，以便对下属进行明确的指导
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考题 在幼儿园，非言语沟通比言语沟通要好
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考题 下列关于言语沟通与非言语沟通说法最全面的一项是（）A、非言语沟通与言话沟通往往在效果上是互充的B、非言语线索使我们能够在某些情况下察觉他人的欺骗C、言语与非言语信息并不一定要一致D、以上说法均正确
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考题 在培训过程中，按沟通方法可将沟通划分为（）等。A、口头沟通B、书面沟通C、非言语沟通D、电子信息沟通
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考题 单选题根据组织成员间沟通途径的不同，沟通可分为（）A 言语沟通和非言语沟通B 正式沟通和非正式沟通C 口头沟通和书面文字沟通D 组织沟通和非组织沟通
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考题 问答题面试中的非言语沟通需注意什么？
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考题 单选题下列不属于非口头沟通的是（）。A 书面沟通B 非言语沟通C 会议讨论D 电子媒体沟通
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考题 单选题属于非言语沟通的是（）A 会谈B 讨论C 演讲D 手势
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考题 单选题下列关于言语沟通与非言语沟通说法最全面的一项是（）A 非言语沟通与言话沟通往往在效果上是互充的B 非言语线索使我们能够在某些情况下察觉他人的欺骗C 言语与非言语信息并不一定要一致D 以上说法均正确
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考题 单选题在改善人际沟通时应该注意（）A 沟通时注意控制自己的情绪B 沟通注重语言，非言语提示可以忽略C 管理者要以自己可以理解的语言和下属沟通D 下属在反映问题时，管理者应关注自己的想法，以便对下属进行明确的指导
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考题 多选题理解非言语行为要注意（）。A正确把握非言语行为的各种含义B全面观察非言语行为C应把动作群放到某种情境中来了解D应关注言语内容与非言语内容的不一致
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考题 单选题非言语沟通的特点是（）。A 无声沟通B 辅助言语C 情境性D 目光语
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