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你的课程的授课教师是管理者吗？请分别用管理职能、管理角色，技能观点讨论这个问题。
参考答案
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考题
（ 2 ）现有关系模式：教师授课（教师号，姓名，职称，课程号，课程名，学分，教科书名）其函数依赖集为：{ 教师号 → 姓名，教师号 → 职称，课程号 → 课程名，课程号 → 学分，课程号 → 教课书名 }1 指出这个关系模式的主码（ 2 分）2 这个关系模式是第几范式，为什么？（ 4 分）3 将其分解为满足 3NF 要求的关系模式（分解后的关系模式名自定 ） （ 6 分）
考题
有人说，教师不是管理者，但也有人不同意此观点，正确的观点是（）。A、教师是管理者，因为在教学过程中同样要行使计划、组织、领导、控制的职能。B、教师不是管理者，因为教师没有下属。C、教师是管理者，因为教师的工作是为实现教学目标服务的，是一种管理工作。D、教师不是管理者，因为没有行政级别而只有职称的高低。
考题
多选题根据罗伯特·卡茨的研究，管理者所行使的五种管理职能是指计划职能、组织职能、指挥职能、协调职能和控制职能，所扮演的三类角色是指人际角色、信息角色、决策角色。下列选项中管理者必须具备的技能有：A运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力B成功地与别人打交道并与人沟通的能力C把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力D操作或运用具体机器设备的能力
考题
单选题在组织的运行过程中，遇到冲突或问题时，管理者必须善于处理冲突和解决问题，这时管理者扮演的角色是（ ）。A
决策角色B
信息角色C
人际角色D
联络角色
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