考题
道德教育最终应落实于( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
考题
基金职业道德教育的主要内容包括( )A.正确树立基金职业道德观念B.领会基金职业道德规范C.落实基金职业道德教育D.灌输基金职业道德规范
考题
领导者的个人效能最终应落实到组织的()上。A.时间效能B.用人效能C.办事效能D.整体贡献效能
考题
会计职业道德品质的形成过程，最终在接受会计职业道德教育中得到升华。()
考题
岗位职业道德教育应贯穿于整个会计人员继续教育的始终。()
考题
高校毕业生预征对象离校时户口迁回原籍，但最终未能入伍。如落实了新的就业单位，应如何办理就业报到手续？
考题
包括道德教育在内的整个教育的最终目的是什么？
考题
道德教育的本质即道德教育区别于其他教育形态的根本特征。
考题
道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。
考题
篆刻的章法贵在（），而最终落实在“和谐”二字上。
考题
基金职业道德教育的主要内容包括（）。A、正确树立基金职业道德观念B、领会基金职业道德规范C、落实基金职业道德教育D、灌输基金职业道德规范
考题
土地利用的（）就是要最终确定各类用地的数量及其分布状态，并落实于土地之上。
考题
社会主义道德建设最终要落实到提高（）上，并使其贯穿于各项道德建设的始终。A、社会公德B、个人品德C、职业道德D、家庭美德
考题
以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在方式上应（）A、凸显生活性B、实践道德生活C、取材于现实生活D、通过实际的生活
考题
领导者的个人效能最终应落实到组织的（）上。A、时间效能B、用人效能C、办事效能D、整体贡献效能
考题
检查与考核是促进（）落实的有效手段，应贯穿于管理的全过渡
考题
填空题苏霍姆林斯基认为（）是道德教育的最终结果，是道德发展的最高目标。
考题
单选题领导者的个人效能最终应落实到组织的（）上。A
办事效能B
用人效能C
整体贡献效能D
时间效能
考题
单选题道德教育最终应落实于（ ）。A
道德认知B
道德情感C
道德意志D
道德行为
考题
填空题土地利用的（）就是要最终确定各类用地的数量及其分布状态，并落实于土地之上。
考题
填空题检查与考核是促进（）落实的有效手段，应贯穿于管理的全过渡
考题
判断题道德情感是品德发展和道德教育的最终目的和归宿。A
对B
错
考题
判断题道德教育的本质即道德教育区别于其他教育形态的根本特征。A
对B
错
考题
单选题以生活为基础来开展道德教育，把道德教育真正奠基于生活的基石之上，在方式上应（）A
凸显生活性B
实践道德生活C
取材于现实生活D
通过实际的生活