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教师成长的外部途径不包括()
- A、 严厉惩罚
- B、 激励、帮助学生
- C、 让学生敬畏
- D、 与学生保持距离
参考答案
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考题
休伯曼等人论述了教师发展领域里“补缺”模式与“成长”模式之间的紧张与对立。以下选项中哪一项不是“成长”模式的特征()A教师被看作是发展的主体B教师通过对其自身教学实践进行“持续性探究”而获得专业发展C无外部专家和外部指导;即使有外部专家和外部指导,其所起作用也是次要的D教师通过参加正规化的教育和培训来实现发展
考题
填空题教师成长与发展的途径之一是观摩和分析()的()。
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