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学生学习的特点：组织性、依赖性、间接性、基础性

参考答案

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考题 下列关于学生学习的特点中，不正确的是【 】A．有效性B．组织计划性C．直接性学习为主，间接性学习为辅D．年龄差异性
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考题 学生学习是人类学习的一种特殊形式，它与人类的学习过程有共同点，但又有其本身的特点。其特点主要表现为（）A．间接性为主，直接性为B。组织计划性C。有效性D。年龄阶段性E．面向未来性
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考题 学生学习的根本特点是（ ）。A．接受性B．间接性C．方向性D．连续性
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考题 从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和（ ）。
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考题 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　　）特点。 A.教育性 B.指导性 C.间接性 D.交往性
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考题 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（） A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机
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考题 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。 A、远景的间接性学习动机 B、远景的直接性学习动机 C、近景的直接性学习动机 D、近景的间接性学习动机
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考题 有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机
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考题 学生学习的特点有（）。A以直接经验的掌握为主线B以间接经验的掌握为主C计划性和组织性D目的性E被动性
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考题 通过学习我们可以“上知天文、下知地理”体现了思维的间接性特点。
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考题 学生的学习具有以下特点：（）A、主动性B、被动性C、间接性D、计划性
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考题 学生的学习的特点有（）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性
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考题 学生学习是接受性学习，具有间接性、连续性和（）的特点。A、条理性B、方向性C、复杂性D、独特性
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考题 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（　）A、教育性B、指导性C、间接性D、交往性
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考题 由于生物老师讲课富有激情，唤起学生对生物的兴趣，此学习动机属于（）。A、近景间接性B、远景直接性C、远景间接性D、近景直接性
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考题 下列关于学生学习的特点中，不正确的是（）A、有效性B、组织计划性C、直接性学习为主，间接性学习为辅D、年龄差异性
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考题 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点。A、教育性B、指导性C、间接性D、交往性
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考题 单选题家庭功能的基本特征是（）.A 单一性、基础性、依赖性B 单一性、基础性、独立性C 多样性、基础性、依赖性D 多样性、基础性、独立性
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考题 多选题财政政策对国民经济运行调节的特点有（ ）。A间接性B直接性C自愿性D强制性E基础性
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考题 单选题学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的( )特点。A 教育性B 指导性C 间接性D 交往性
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考题 单选题学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？（）A 教育性B 指导性C 间接性D 交往性
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考题 多选题学生的学习的特点有（）。A以直接经验的掌握为主线B以间接经验的掌握为主线C计划性和组织性D目的性E被动性
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考题 多选题学生的学习具有以下特点：（）A主动性B被动性C间接性D计划性
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考题 单选题由于生物老师讲课富有激情，唤起学生对生物的兴趣，此学习动机属于（）。A 近景间接性B 远景直接性C 远景间接性D 近景直接性
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考题 多选题学生学习的特点有（）。A以直接经验的掌握为主线B以间接经验的掌握为主C计划性和组织性D目的性E被动性
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考题 单选题学生学习的基本特点是（）。A 接受性B 连续性C 直观性D 间接性
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考题 判断题学生学习的特点：组织性、依赖性、间接性、基础性A 对B 错
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