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新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是（）的过程。

  • A、单向培养
  • B、关注学科发展
  • C、注重学生学习成绩
  • D、课程创生与开发

参考答案

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考题 当今建构主义学习理论认为教学不是知识的传递，而是知识的__________和__________。
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考题 新课程倡导全面发展的教学观，教学重结论更重__，关注学科更关注__。
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考题 新课程把教学过程看作是( )A.师生交往、积极互动、共同发展的过程 B.课程传递和执行的课程 C.教师教和学生学的过程 D.知识传授与学生能力发展的过程
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考题 下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()A.教学只重过程，不重结果 B.教学关注学科，更关注人 C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程 D.教学是课程创生与开发的过程
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考题 新课程倡导课堂教学要 以（ ）、（ ）、（ ）为中心。
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考题 新课程主张教师应把教学过程看作是() A.课程传递和执行的过程 B.教师的教与学生的学的过程 C.师生交往、积极互动、共同发展的过程 D.知识传授和学生能力发展的过程
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考题 简述新课程倡导的教学观。
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考题 新课程把化学教学过程看作是（　　）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程 B、课程传递和执行的过程 C、教师的教与学生的学的过程 D、知识传授与学生能力发展的过程
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考题 新课程把化学教学过程看作是（ ）。A.师生交往、积极互动、共同发展的过程 B.课程传递和执行的过程 C.教师的教与学生的学的过程 D.知识传授与学生能力发展的过程
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考题 结合你所报考教学专业，谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系？
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考题 在下列的教学关系中，新课程所倡导的是（）A、重点强调教师的教B、培养学生的独立性和独立学习能力C、倡导对话教学D、致力于建设师生共同发展的教学关系
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考题 以下属于新的课程观和教学观的有（）。A、教师与学生外在于课程B、课程不仅是预设的，而且是生成的C、教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程D、教师与学生是课程的有机组成部分
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考题 新课程的教学观包括哪些内容？
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考题 新课程把教学过程看是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程
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考题 简述新课程所倡导的新型学生观。
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考题 我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A、教学过程的课程创生与开发B、教学过程的封闭与专制C、教学过程的人文关怀D、教学过程的师生交往与互动
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考题 多选题以下属于新的课程观和教学观的有（）。A教师与学生外在于课程B课程不仅是预设的，而且是生成的C教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程D教师与学生是课程的有机组成部分
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考题 判断题教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。 ( )A 对B 错
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考题 单选题在教学观方面，教学不只是忠实地传递和接受课程，更是（）的过程。A 创新B 建构与提升C 创新与开发D 持续生成与转化
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考题 单选题我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A 教学过程的课程创生与开发B 教学过程的封闭与专制C 教学过程的人文关怀D 教学过程的师生交往与互动
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考题 单选题新课程理念下的教学不只是课程传递和执行的过程，而且是( )的过程。A 单向培养B 关注学科发展C 注重学生学习成绩D 课程创生与开发
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考题 单选题(2013山东德州)新课程倡导的教学观的具体体现是()。①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”④教学从“关注学科”转向“关注人”A ②③④B ①②④C ③④D ①②③④
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考题 单选题新课程把教学过程看作是（）。A 师生交往、积极互动、共同发展的过程B 课程传递和执行的过程C 教师的教与学生的学的过程D 知识传授与学生能力发展的过程
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考题 单选题（2014年江西）我国新课程改革不倡导的教学观念是()。A 教学过程的课程创生与开发B 教学过程的封闭与专制C 教学过程的人文关怀D 教学过程的师生交往与互动
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考题 问答题结合你所报考教学专业，谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系？
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考题 判断题(2015山东枣庄)教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。()A 对B 错
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考题 单选题新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是（）的过程。A 单向培养B 关注学科发展C 注重学生学习成绩D 课程创生与开发
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