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“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。

  • A、主体性
  • B、独立性
  • C、集体性
  • D、阶级性

参考答案

更多 ““教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A、主体性B、独立性C、集体性D、阶级性” 相关考题
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考题 班级管理是一种管理活动过程，它体现了教师与学生之间的双向互动。
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考题 怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合？
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考题 如果拟上市公司不能做出盈利预测，则对企业的盈利能力可以不做任何说明。（ ）
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考题 下面关于班级管理的说法正确的是（ ） A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展 B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理 C.班级管理是一种组织活动过程 D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系 E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息
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考题 “教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（ ）原则。 A.主体性 B.集体性 C.阶级性 D.独立性
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考题 在体育课上有些学生胆小，不敢做一些危险性的动作。这时教师让某个胆大的学生先作示范，胆小的学生看到该动作他人能做，胆子也大起来，认为自己也能做，也大胆做起来。这是为什么？
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考题 凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该（）A、言行一致，身体力行；B、学为人师，行为示范；C、严于律己，勇于自责；D、以上都是
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考题 “这件事你不能不做。”这句话的意思是（）A、你不能做。B、你一定要做C、你可以不做。D、你不可以做也可以不做
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考题 教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。
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考题 现代班级管理强调以（）为核心。A、学生B、教师C、教师和学生D、教学
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考题 教师怎样才能做到锐意创新？
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考题 教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、专业性
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考题 班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
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考题 传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。
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考题 汽车在平坦的公路上直线行驶时，差速器的行星齿轮只能做公转而不做自转。
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考题 单选题教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。A 复杂性B 示范性C 创造性D 专业性
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考题 单选题据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如，对于成绩不好的学生罚做题目、罚抄单词一百遍。教师这样的行为()。A 是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B 是正确的，教师没有侵犯学生的身体健康C 是不正确的，教师没能做到依法执教D 是不正确的，教师没能做到团结合作
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考题 判断题班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。A 对B 错
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考题 单选题凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该（）A 言行一致，身体力行；B 学为人师，行为示范；C 严于律己，勇于自责；D 以上都是
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考题 单选题“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的()原则。A 主体性B 独立性C 集体性D 阶级性
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考题 单选题“这件事你不能不做。”这句话的意思是（）A 你不能做。B 你一定要做C 你可以不做。D 你不可以做也可以不做
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考题 填空题教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。
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