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析因设计既可以研究各因素的主效应作用,又可以研究各因素间的交互作用。


参考答案

更多 “析因设计既可以研究各因素的主效应作用,又可以研究各因素间的交互作用。” 相关考题
考题 因素设计的特点在于,通过两个因素的交叉设计,可以验证两个因素之间是否存在交互作用,使实验研究得出的结论更加合理。()

考题 在一个2x3的多因素设计中,可以得到( ) A.2个主效应 B.3个主效应 C.1个交互作用 D.6个交互作用

考题 下列说法错误的是( ) A.被试内设计中要注意使用拉丁方方法平衡顺序效应 B.凡是研究过程中无关变量都要设法消除 C.访谈研究设计中的核心内容是设计好访谈问题 D.多因素实验设计相对于单因素实验设计的最大优点是可以分析多个因素的交互作用

考题 在一个两因素完全随机设计的方差分析中,一位研究者报告A因素的主效应是F(1,54)=0. 94,B因素的主效应是F(2,108) =3. 14,从中可以得出()A.因素B的主效应比因素A主效应大 B.此研究是2x3的因素设计 C.研究中有114名被试 D.这个报告肯定存在错误

考题 二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,74)=2.86。由此可知(  ) A.研究中有78名被试 B.一个因素有2个水平,另一个因素有3个水平 C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平上有变化 D.其主效应不显著

考题 在一个二因素组间设计的方差分析中,一位研究者报告A因素的主效应是F(1,54)=0.94,B因素的主效应是F(2,108)=3.14。你能得出什么结论?(  ) A.因素B的主效应比因素A的主效应大 B.此研究是2×3的因素设计 C.研究中有114个被试 D.这个报告一定有错误

考题 与单因素实验设计相比,多因素实验设计最重要的优点是(  ) A.可以看到因素的主效应 B.可以看到因素的交互作用 C.被试量大大减少 D.不受被试的个体差异影响

考题 下列哪项不是析因设计方差分析的特点()A、可以考察因素间是否存在交互作用B、可以找到因素间最优水平组合C、研究资料必须是计数资料D、每次试验涉及全部因素,因素同时施加

考题 在随机区组设计的方差分析中,通常已经从研究背景排除了可能存在()A、研究因素的作用B、区组因素的作用C、研究因素与区组因素的交互作用D、变异的分解

考题 小梁切除术对前房相关性免疫偏离(ACAID)影响的实验研究中实验设计是()。A、单因素五水平设计B、五因素单水平设计C、五因素析因设计D、单因素析因设计

考题 分辨率为Ⅲ的实验设计,主效应不能与其他主效应互为别名,主效应与2因子交互作用互为别名;分辨率为Ⅳ的实验设计,主效应不能与其他主效应或()互为别名,2因子交互作用与其他2因子交互作用互为别名;分辨率为Ⅴ的实验设计,几乎属于全因子实验研究,主效应没有问题,2因子交互作用与3因子交互作用互为别名;分辨率为Ⅵ的实验设计,实在没有必要,因为你没必要去“听”()

考题 析因设计的数据分析中,若A、B两因素的交互作用项、A因素的主效应项有统计学意义,但B因素的主效应项无统计学意义,应如何解释这一结果?

考题 对两因素析因设计资料进行数据分析时,若交互作用项统计学检验P0.05,则有理由认为这两个因素间存在拮抗效应。

考题 随机区组设计的方差分析通常需要从背景上排除了研究因素与区组因素的交互作用。

考题 析因设计时,各研究因素的水平数必须相同。

考题 两因素析因设计的研究资料,可以采用完全随机设计的方差分析比较各组别的差异,但不可以分析交互作用。

考题 试验设计(DOE)必须经由(),才能分析出各X的主效应和交互作用是否统计上显著。

考题 在随机区组设计的方差分析中,通常不考虑()。A、区组因素的作用B、研究因素与区组因素的交互作用C、变异的分解D、研究因素的作用E、以上都不对

考题 在进行两因素或多因素试验时,通常应设置(),以正确估计试验误差,研究因素间的交互作用。

考题 如果某项实验研究中需要考察3个实验因素,各因素均取4个水平,拟用析因设计来安排此项实验,问至少要进行多少次实验才便于考察各级交互作用对观测结果的影响?请说出计算的依据。

考题 单选题小梁切除术对前房相关性免疫偏离(ACAID)影响的实验研究中实验设计是()。A 单因素五水平设计B 五因素单水平设计C 五因素析因设计D 单因素析因设计

考题 单选题在随机区组设计的方差分析中,通常不考虑的因素是(  )。A 研究因素的作用B 研究因素与区组因素的交互作用C 变异的分解D 区组因素的作用E 以上都不对

考题 单选题在随机区组设计的方差分析中,通常不考虑()。A 区组因素的作用B 研究因素与区组因素的交互作用C 变异的分解D 研究因素的作用E 以上都不对

考题 单选题在随机区组设计的方差分析中,通常不考虑(  )。A 区组因素的作用B 研究因素与区组因素的交互作用C 变异的分解D 研究因素的作用E 以上都不埘

考题 填空题试验设计(DOE)必须经由(),才能分析出各X的主效应和交互作用是否统计上显著。

考题 填空题在进行两因素或多因素试验时,通常应设置(),以正确估计试验误差,研究因素间的交互作用。

考题 问答题如果某项实验研究中需要考察3个实验因素,各因素均取4个水平,拟用析因设计来安排此项实验,问至少要进行多少次实验才便于考察各级交互作用对观测结果的影响?请说出计算的依据。