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音乐能力不包括()。

  • A、音乐感受力
  • B、音乐理解力
  • C、音乐表现力
  • D、音乐欣赏力

参考答案

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考题 构成音乐审美能力的三大要素不包括下面哪一项:() A能力B习惯C知识D经验

考题 教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、()、音乐文化涵养。A.歌唱能力B.舞蹈能力C.编排能力D.表现音乐的能力

考题 ()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力,具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。A、音乐能力B、音乐欣赏能力C、音乐创作能力D、音乐智力

考题 音乐家区别旋律的能力和感受音乐节奏的能力属于( )A.一般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D.操作能力

考题 音乐教学使用柯尔文手势可以直接训练学生多种音乐能力, 但不包括下列哪一种能力?( )A. 内心听觉 B. 辨别音色 C. 二声部演唱 D. 音乐记忆

考题 中国传统音乐类型不包括()A.说唱音乐 B.民间音乐 C.宫廷音乐 D.宗教音乐

考题 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()A音乐欣赏能力B音乐表现能力C音乐文化涵养D音乐创造能力

考题 婚礼音乐的审美鉴赏是以下哪个方面()A、提高婚礼音乐情感体验B、提高婚礼音乐感受能力C、提高婚礼音乐辨别能力D、以上全选

考题 多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音(甚至只听了1~2个音)后,就马上做出该律动的动作,这表明,幼儿有较强的()A、音乐感知能力B、音乐记忆能力C、音乐联想能力D、音乐思维能力

考题 教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、()、音乐文化涵养 。A、歌唱能力B、舞蹈能力C、编排能力D、表现音乐的能力

考题 音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A、韵律活动能力B、动作C、舞蹈D、唱歌

考题 音乐能力的测试包括综合音乐能力测试()A、混合音乐能力测试B、单项音乐能力测试C、音乐鉴赏能力测试D、音乐感知能力测试

考题 音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项:()A、知觉能力B、注意能力C、记忆能力D、直觉能力

考题 教师基本音乐素养包括()A、鉴赏分析音乐的能力B、表现音乐的能力C、音乐文化涵养D、人际交往能力

考题 西索的音乐能力测验:他认为人的音乐能力包括什么?

考题 群因素理论中所涉及的七种基本心理能力不包括以下哪些()。A、语词理解B、音乐能力C、审美能力D、知觉速度E、运动能力

考题 音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的,主要包括()。A、音乐的感觉与知觉能力B、音乐的记忆能力C、音乐联想和想象能力D、音乐的情感E、音乐的创造能力

考题 音乐能力的测试包括综合音乐能力测试和()。A、混合音乐能力测试B、单项音乐能力测试C、音乐鉴赏能力测试D、音乐感知能力测试

考题 音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素:()A、能力B、天赋C、习惯D、经验

考题 多选题教师基本音乐素养包括()A鉴赏分析音乐的能力B表现音乐的能力C音乐文化涵养D人际交往能力

考题 单选题多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音(甚至只听了1~2个音)后,就马上做出该律动的动作,这表明,幼儿有较强的()A 音乐感知能力B 音乐记忆能力C 音乐联想能力D 音乐思维能力

考题 单选题音乐能力的测试包括综合音乐能力测试和()。A 混合音乐能力测试B 单项音乐能力测试C 音乐鉴赏能力测试D 音乐感知能力测试

考题 单选题教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、()、音乐文化涵养 。A 歌唱能力B 舞蹈能力C 编排能力D 表现音乐的能力

考题 单选题教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()A 音乐欣赏能力B 音乐表现能力C 音乐文化涵养D 音乐创造能力

考题 问答题西索的音乐能力测验:他认为人的音乐能力包括什么?

考题 多选题音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的,主要包括()。A音乐的感觉与知觉能力B音乐的记忆能力C音乐联想和想象能力D音乐的情感E音乐的创造能力

考题 单选题音乐能力不包括()。A 音乐感受力B 音乐理解力C 音乐表现力D 音乐欣赏力