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儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的,而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的,这说明德育过程是教师教导下学生能动的()。
- A、道德养成过程
- B、道德活动过程
- C、道德学习过程
- D、道德陶冶过程
参考答案
更多 “儿童的道德思想和道德行为不是与生俱来的,而是在社会活动、特别是德育活动中逐步发展起来的,这说明德育过程是教师教导下学生能动的()。A、道德养成过程B、道德活动过程C、道德学习过程D、道德陶冶过程” 相关考题
考题
小学儿童的道德行为习惯( )
A.是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为动作
B.发展水平呈马鞍型
C.小学阶段是培养儿童道德行为习惯的最佳期
D.中年级儿童的道德行为已具有一定的自觉性和稳定性
考题
对教师道德行为和道德品质的认识正确的是A. 教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现
B. 一定的道德行为是一定的道德品质的基础;
C. 道德行为是由一系列道德品质铸成的
D. 教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现
考题
对教师道德行为和道德品质的认识正确的是()A、教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现B、一定的道德行为是一定的道德品质的基础C、道德行为是由一系列道德品质铸成的D、教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现
考题
现在一些领导干部出问题,主要不是出在“才”上,而是出在“德”上,群众对少数领导干部的意见也主要集中在“德”上。这()A、说明道德远比知识、才能更重要B、强调了加强思想道德修养的重要性C、说明知识、才能比道德更重要D、强调了加强科学文化修养的重要性
考题
“德者,得也,行道而得于心者。”其所表达的思想是()。A、“德”就是按照道德规范去行事而在经济上有所“得”B、道德品质是一定道德行为的积累C、“德”“得”相通,“德”是为了“得”D、有道德的人一定会获得物质报偿
考题
多选题儿童道德发展包括儿童()的发展。A道德情感B道德内容C道德认知D道德行为
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