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清代龚自珍认为:“()以曲为美,直则无姿,以欹为美,正则无景,以疏为美,密则无态”。

  • A、桃花
  • B、梅花
  • C、桂花
  • D、荷花

参考答案

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考题 日本人的民族性格是:() A以小为美,以小为强B以小为美,以大为强C以大为美,以小为强D以大为美,以大为强

考题 苗族妇女饰品以银饰为主,银饰美的标准有()。A.以大为美 B.以贵为美 C.以繁为美 D.以重为美 E.以多为美

考题 悲剧给人带来了强烈的审美愉悦,使人能够()A以悲为美B化悲为美C不以己悲D以喜为美E以丑为美

考题 色美以感目,()美以感耳,()美以感心。

考题 比甲、长裙以修长为美,是()女子的典型。A、明代B、清代C、唐代D、元代

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考题 民族区域自治以少数民族聚居为条件,无聚居则无自治。()

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考题 笪重光说:“密叶偶间枯枝,顿添生姿,纽干或生剥蚀,愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是()A、美丑互补B、化丑为美C、以丑衬美D、美丑相间

考题 实用的态度以()为最高目的,科学的态度以()为最高目的,美感的态度以()为最高目的。A、善、美、真B、真、善、美C、美、善、真D、善、真、美

考题 中国戏曲的形式美讲究“以一求多”,以“一”为起点,比如()A、舞台布景一景多用B、角色行当一行多用C、表演动作一式多用D、服饰脸谱一服多用E、声腔音乐一曲多用

考题 鼻骨以宽为美。

考题 唇形以凸形嘴唇为美。

考题 唐朝以华丽为美,宋朝以内敛为美,明朝以()为美。A、清秀B、胖C、瘦D、朴实

考题 单选题实用的态度以()为最高目的,科学的态度以()为最高目的,美感的态度以()为最高目的。A 善、美、真B 真、善、美C 美、善、真D 善、真、美

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考题 多选题丑作为审美范畴,它的美学意义有()。A以丑衬美B化丑为美C以丑代美D以丑为美

考题 多选题悲剧给人带来了强烈的审美愉悦,使人能够()A以悲为美B化悲为美C不以己悲D以喜为美E以丑为美

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考题 问答题读《登高》教学实录(节选),完成问题。师:好,今天的课就到这里,最后发给大家两段文字,请大家课后阅读,联系我们今天学习的课文进行思考,写一篇以“自然?自由”为话题的文章。阅读材料一:病梅馆记(龚自珍)江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士,心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,天其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!予购三百盆,皆病者,无一完者。既泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚;以五年为期,必复之全之。予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之。呜呼!安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉!阅读材料二:养鸟有道(郑燮)平生最不喜笼中养鸟,我图娱悦,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之性以适吾性乎!所云不得笼中养鸟,而予又未尝不爱鸟,但养之有道耳。欲养鸟莫如多种树,使绕屋数百株,扶疏茂密,为鸟国鸟家。将旦时,睡梦初醒,尚展转在被,只一片啁啾,如《云门》《成池》之奏;及披衣而起,额面漱口啜茗,见其扬犟振彩,倏往倏来,目不暇给,固非一笼一羽之乐而已。大率平生乐处,欲以天地为囿,江汉为池,各适其天,斯为大快。比之盆鱼笼鸟,其钜细仁何如也! 问题:请对该教师课后作业的教学设计进行评析。

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