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语调是对传达意义的某些词汇或短语的强调。（）

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更多 “语调是对传达意义的某些词汇或短语的强调。（）” 相关考题
考题 词类之间的区别十分清楚,但是就某些具体的词类来说,有可能具备两种或两种以上词类的语法特性,而在词汇意义上有密切的联系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是指人们在使用具有传播或沟通意义的词汇表达时,单位时间内所包括的词汇容量。 A.语气B.语调C.语速D.语顿
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考题 人们把短语或词中的某些词、语素、音节或音位减去，剩下的组成一个新词，这种新词就是缩略词。()
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考题 词汇是语言中所有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。（）
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考题 教学语言的基本构成要素：语音；语调；（）；速度；（）；词汇；语法。A、响度B、节奏C、声音大小D、句子
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考题 要产生最大的影响，必须通过自己的（），使用最为广泛的表达方式。A、手势B、语调C、词汇
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考题 只有一个意义的短语叫（），不止一个意义的短语叫（）。
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考题 反复指为突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词、短语、句子或某种句式。
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考题 结构（）、字数（）、意义（）的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。
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考题 强调疾病预防控制机构应当主动开展对传染病疫情信息收集工作的意义有哪些？
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考题 每个词注中包括对应词汇的词义和用以生成短语结构的句法知识。
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考题 短语是从句子里割下来的部分，也可以是句子去掉语调和语气词后剩下的部分。
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考题 以下叙述中哪项是正确的：（）A、概念是具有共同标准属性，并以某些特征或符号定义的物体、事物、状态或特性B、议题的学习只强调学生要知道所学单词的意义C、富有意义的学习就是同化D、Ausubel是富有意义学习的创始人
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考题 语言中最小的有意义的构词单位是（）A、词B、语素C、词汇D、短语
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考题 “语色联觉”是某些词汇引起的色觉。
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考题 语言知识包括（）、词汇、语法、功能、话题。A、短语B、单词C、语音D、句子
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考题 教学基本语言技能不包括的要素是（）。A、语音和吐字B、音色和音域C、语调和节奏D、词汇和语法
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考题 下列判断中，错误的一项是（）。A、词是由语素构成的，但词不一定比语素长B、短语的意义一般都是其构成成分意义的总和C、词是最小的能够自由活动的单位，短语不是D、所有的短语只要加上语调就能成为句子
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考题 （）的突出特征是：强调词汇的单元化，用字面分解方法使词汇达到单元化；强调后期组配。
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考题 填空题（）的突出特征是：强调词汇的单元化，用字面分解方法使词汇达到单元化；强调后期组配。
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考题 判断题短语是从句子里割下来的部分，也可以是句子去掉语调和语气词后剩下的部分。A 对B 错
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考题 单选题语言中最小的有意义的构词单位是（）A 词B 语素C 词汇D 短语
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考题 单选题下列判断中，错误的一项是（）。A 词是由语素构成的，但词不一定比语素长B 短语的意义一般都是其构成成分意义的总和C 词是最小的能够自由活动的单位，短语不是D 所有的短语只要加上语调就能成为句子
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考题 填空题只有一个意义的短语叫（），不止一个意义的短语叫（）。
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考题 问答题强调疾病预防控制机构应当主动开展对传染病疫情信息收集工作的意义有哪些？
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考题 多选题消极词汇是指（）A意义消极的词汇B儿童不能理解的词汇C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
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考题 单选题语言知识包括（）、词汇、语法、功能、话题。A 短语B 单词C 语音D 句子
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