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怎样发挥教师期待的积极影响?
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考题
某教师认为:只要教学认真,就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学,也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论,表明该教师的效能感属于( )。A.结果期待低,效能期待低B.结果期待低,效能期待高C.结果期待高,效能期待低D.结果期待高,效能期待高
考题
问答题学生行文中教师怎样发挥指导作用?注意点是什么?
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