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体操教学中，保护与帮助者的位置，应以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作的原则

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考题 体操教学中保护与帮助的方法的分类。【专业知识类】
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考题 在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（　　）。A.保护与帮助—帮助—保护 B.保护与帮助—保护—帮助 C.保护—保护与帮助—帮助 D.帮助—保护与帮助—保护
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考题 下图所呈现的是实习生李老师在高一（2）班体育课上的教学场景，教学内容是学习体操“头手倒立-前滚翻”。 李老师为了让学生对动作有直观的了解，找了一名学生做动作示范，学生在做示范时，他蹲在旁边讲解动作要领同时做保护与帮助。 对所存在的问题进行分析，并提出改进意见。
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考题 在技巧练习中，凡是做向前动作时，保护帮助者应站在练习者前侧方；凡是做向后动作时，保护帮助者应站在练习者的后侧方；凡是做向侧动作时，保护帮助者应站在练习者的背侧方。
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考题 在体操练习中，保护与帮助者注重对练习者合理保护和有效帮助是预防（）的重要措施之一。
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考题 体操教学训练中的保护与帮助不仅是一种有效的（）而且还是保护练习者（）——和预防（）——的一项重要措施。
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考题 熟悉体操动作技术是正确运用保护与帮助的基础。
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考题 保护与帮助是体操教学训练中的（）和（）之一。
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考题 体育教学中，保护和帮助的位置以不妨碍学生的动作，且有利于学生完成动作为原则。
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考题 简述保护与帮助在体操教学训练中的作用。
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考题 为什么说保护与帮助是体操教学中有效的手段？
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考题 保护与帮助是竞技体操教学、训练中经常采用的方法和手段。
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考题 竞技性体操教学、训练中经常采用的与其他项目教学不同的方法是（）A、保护B、帮助C、保护与帮助D、他人帮助
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考题 在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。A、直接帮助B、自我保护C、器械的保护帮助
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考题 体操教学中，保护与帮助者的位置，应以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作的原则
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考题 在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（）。A、保护与帮助——保护——帮助B、保护与帮助——帮助——保护C、保护——保护与帮助——帮助D、帮助——保护与帮助——保护
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考题 体操教学中，保护与帮助者的位置应以（）、（）为原则。
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考题 判断题在技巧练习中，凡是做向前动作时，保护帮助者应站在练习者前侧方；凡是做向后动作时，保护帮助者应站在练习者的后侧方；凡是做向侧动作时，保护帮助者应站在练习者的背侧方。A 对B 错
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考题 问答题简述保护与帮助在体操教学训练中的作用。
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考题 填空题在体操练习中，保护与帮助者注重对练习者合理保护和有效帮助是预防（）的重要措施之一。
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考题 单选题在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。A 直接帮助B 自我保护C 器械的保护帮助
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考题 填空题保护与帮助是体操教学训练中的（）和（）之一。
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考题 单选题竞技性体操教学、训练中经常采用的与其他项目教学不同的方法是（）A 保护B 帮助C 保护与帮助D 他人帮助
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考题 填空题体操教学训练中的保护与帮助不仅是一种有效的（）而且还是保护练习者（）——和预防（）——的一项重要措施。
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考题 判断题体育教学中，保护和帮助的位置以不妨碍学生的动作，且有利于学生完成动作为原则。A 对B 错
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考题 填空题体操教学中，保护与帮助者的位置应以（）、（）为原则。
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考题 单选题在体操教学中，保护与帮助的运用顺序依次为（）。A 保护与帮助——保护——帮助B 保护与帮助——帮助——保护C 保护——保护与帮助——帮助D 帮助——保护与帮助——保护
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考题 判断题体操教学中，保护与帮助者的位置，应以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作的原则A 对B 错
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