考题
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ ）。A.阶段性
B.互补性
C.顺序性
D.差异性
考题
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（ ）。
A.个别差异性
B.阶段性
C.互补性
D.顺序性
考题
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（ ）。
A.互补性 B.差异性
C.不平衡性 D.阶段性
考题
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的（）。
考题
少年早慧和大器晚成表现了（）A、能力类型差异B、能力水平差异C、能力表现早晚的年龄差异
考题
少年早慧和大器晚成表现了（）A、能力类型差异B、能力水平差异C、能力表现早晚的年龄差异D、能力表现早晚的个体差异
考题
人的能力表现有早晚差异，它们表现为（）。A、稳定发展模式B、大器晚成模式C、早熟早慧模式D、智力低下模式E、智力超常模式
考题
“早慧”、“大器晚成”，这是能力（）。A、类型差异B、发展水平差异C、表现早晚的差异D、创造性的差异
考题
“早慧、大器晚成”指的是能力（）的差异A、能力表现早晚B、能力发展水平C、能力类型D、能力结构
考题
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。
考题
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性
考题
下列哪项是表示能力的水平差异（）A、智力落后B、大器晚成C、早慧D、中年成才
考题
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。A、阶段性B、互补性C、不平衡性D、差异性
考题
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。A、阶段性B、互补性C、顺序性D、差异性
考题
少年早慧和大器晚成表现了（）A、能力类型差异B、能力水平差异C、能力表现早晚的年龄差异D、能力结构差异
考题
单选题下列哪项是表示能力的水平差异（）A
智力落后B
大器晚成C
早慧D
中年成才
考题
单选题“早慧”、“大器晚成”，这是能力（）。A
类型差异B
发展水平差异C
表现早晚的差异D
创造性的差异
考题
单选题人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。A
阶段性B
互补性C
顺序性D
差异性
考题
填空题人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的（）。
考题
多选题人的能力表现有早晚差异，它们表现为（）。A稳定发展模式B大器晚成模式C早熟早慧模式D智力低下模式E智力超常模式
考题
单选题人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A
互补性B
个别差异性C
不平衡性D
阶段性
考题
单选题少年早慧和大器晚成表现了（）A
能力类型差异B
能力水平差异C
能力表现早晚的年龄差异D
能力结构差异
考题
单选题人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有( )。A
互补性B
差异性C
不平衡性D
阶段性
考题
单选题少年早慧和大器晚成表现了（）A
能力类型差异B
能力水平差异C
能力表现早晚的年龄差异
考题
单选题人们常说“聪明早慧”“大器晚成”说明人的身心发展具有()。A
阶段性B
互补性C
顺序性D
差异性
考题
判断题“少年早慧”和“大器晚成”是智力发展水平差异的表现。A
对B
错
考题
单选题“聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点？()A
智力发展水平差异B
智力类型差异C
智力发展早晚差异D
智力发展速度的差异