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对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？（）

  • A、重点预先式学习
  • B、小组式学习
  • C、进攻式学习
  • D、时间回转式学习

参考答案

更多 “对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？（）A、重点预先式学习B、小组式学习C、进攻式学习D、时间回转式学习” 相关考题
考题 ()是学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动。 A、学习策略B、学习方法C、学习目标D、教学策略
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考题 分类储存的优点是较（）而言，更有利于储存管理,提高出库效率。A.定位储存B.随机储存C.共享储存D.分类随机储存
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考题 共享储存的优点是（）A.较分类储存而言，可节省储位数量，提高储区的使用效率。B.储位的使用效率较高，可以最大限度地利用储位空间。C.较定位储存而言，更有利于储存管理,提高出库效率。D.节省储存空间，提高作业效率。
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考题 分类储存的优点是较（）而言，更有利于储存管理，提高出库效率。A定位储存B随机储存C共享储存D分类随机储存
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考题 在学习上，高中生应该注重对学习方法、技巧的研究，培养良好的学习习惯。
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考题 高中生突破学习“高原现象”的措施有（）。 ①要有信心 ②要有耐心 ③要有恒心 ④改变学习方法A、①②B、①②③C、①③④D、①②③④
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考题 简述有效教学有利于提高学习效率和学习能力。
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考题 霍桑实验证明，明亮的工作环境更有利于生产效率的提高。
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考题 对于高难度的学习任务而言，学习动机水平越高，学习效率越好。
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考题 对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数（）。A、明确学习目标B、动机迁移C、创设问题情境D、奖惩
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考题 为了提高学习效率，学生根据自己的学习状况调整学习方法，这样的学习策略属于（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略
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考题 共享储存的优点是（）.A、较分类储存而言，可节省储位数量，提高储区的使用效率。B、储位的使用效率较高，可以最大限度地利用储位空间。C、较定位储存而言，更有利于储存管理，提高出库效率。D、节省储存空间，提高作业效率。
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考题 对于“坐不住”、“喜欢变化”的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法是（）。A、重点预先式学习B、小组式学习C、进攻式学习D、时间回转式学习
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考题 对于人工智能而言，目前有哪些学习方法（）。A、监督学习B、网络学习C、强化学习D、无监督学习E、以上都不对
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考题 评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习，提高学生的（）。A、学习效率B、音乐的演唱能力C、音乐的演奏能力D、学习方法
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考题 焦虑不利于学习效率的提高。
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考题 判断题在学习上，高中生应该注重对学习方法、技巧的研究，培养良好的学习习惯。A 对B 错
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考题 填空题对于性格倔强的高中生而言，（）方法更有利于其提高学习效率？
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考题 多选题对于人工智能而言，目前有哪些学习方法（）。A监督学习B网络学习C强化学习D无监督学习E以上都不对
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考题 填空题对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数（）
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考题 单选题对于"坐不住"，"喜欢变化"的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法是（）A 重点预先式学习B 小组式学习C 进攻式学习D 时间回转式学习
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考题 单选题提高学习成绩的直接方法是什么？A 提高学习效率B 养成好的学习习惯C 改进学习方法D 培养好的素质
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考题 多选题下列哪种方法属于高中生学习方法辅导（）A全盘整理式学习B进攻式学习C时间回转式学习D重点预习式学习E小组式学习
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考题 单选题对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率（）A 重点预先式学习B 小组式学习C 进攻式学习D 时间回转式学习
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考题 单选题对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数（）。A 明确学习目标B 动机迁移C 创设问题情境D 奖惩
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考题 填空题对于“坐不住”、“喜欢变化”的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法是（）
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考题 单选题关于学习效率，下列哪项不正确？A 影响学习成绩B 很容易提高C 成绩好未必效率高D 受学习方法的制约
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