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评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习，提高学生的（）。

  • A、学习效率
  • B、音乐的演唱能力
  • C、音乐的演奏能力
  • D、学习方法

参考答案

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考题 学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（ ）
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考题 下列哪项不是学校健康教育的目标（ ）。A.提高学生健康知识水平B.改变学生健康认知态度C.建立学生健康行为习惯D.提高学生的学习技巧E.提高学生的健康水平
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考题 《地理课程标准》针对以往地理学习评价的弊端，把评价目标定位在如下哪几个方面()A、诊断学生的学习质量，引导学生的学习方向B、诊断学生的学习状态C、促进学生的全面发展D、检验教师的教学效果，调节教师的教学
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考题 常模参照性考试是为了()。 A、了解班级中学生的相对学习水平B、评判学生是否达到了教学目标的基本要求C、对学生进行的诊断性评价D、对学生是否达到教学目标的总结性评价
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考题 教师在课堂教案中应如何扮演“教育促进者”的角色?() A帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径B指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展智力C创造丰富的教案情境，激发学习动机，培养学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性D建立一个接纳的、支持的、宽容的课堂气氛
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考题 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。A.关注学生的学业成绩 B.帮助学生认识自我、建立自信 C.关注和促进学生的发展 D.提高学生的动手能力
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考题 体育与健康学习评价是促进学生达成（　　）的重要手段。A.参与目标 B.技能目标 C.健康目标 D.学习目标
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考题 素质教育的总目标是（　　）。 A.全面提高国民素质 B.培养学生自我学习的习惯 C.培养学生的科学精神和态度 D.促进心理成熟化
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考题 小学心理健康教育的总目标是( )。 A、发展学生能力 B、提高学习成绩 C、矫正学生问题行为 D、提高学生心理素质
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考题 素质教育的总目标是（ ） A、全面提高国民素质 B、促进心理成熟化 C、培养学生自我学习的习惯 D、培养学生的科学精神和态度
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考题 教育的最终目标是（）。A帮助学生掌握知识B提高学生理解技巧C促进学生发展D提高学生身体素质
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考题 科学教育目标的重点是通过提高学生的创新能力，促进学生的全面发展。（）
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考题 素质教育的最基本内涵，是全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。它的核心要素（）。A、提高学生的信息素养B、培养学生创新精神C、让学生学会学习D、提高学生实践能力
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考题 体育与健康（）是促进学生达成学习目标的重要手段。A、学习评价B、形成性评价C、定性评价D、定量评价
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考题 下列哪项不是学校健康教育的目标（）A、提高学生健康知识水平B、改变学生健康认知态度C、建立学生健康行为习惯D、提高学生的学习技巧E、提高学生的健康水平
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考题 改进高等教育方法的目的是（）。A、提高教育的效率B、保证教育公平C、促进学生素质全面提高D、改善学生的学习感受
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考题 体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）A、学生的行为B、学生的学习过程C、学生的学习态度D、学生的学习结果
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考题 全面评价学生的体育学习，促进（）。A、学生的主动发展B、学生体能和运动技能的提高C、学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高。
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考题 思想品德课程评价的目的有（）。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
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考题 多选题改进高等教育方法的目的是（）。A提高教育的效率B保证教育公平C促进学生素质全面提高D改善学生的学习感受
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考题 单选题评价的基本目标是为了教育并促进学生的学习，提高学生的（）。A 学习效率B 音乐的演唱能力C 音乐的演奏能力D 学习方法
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考题 单选题全面评价学生的体育学习，促进（）。A 学生的主动发展B 学生体能和运动技能的提高C 学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高
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考题 单选题素质教育的最基本内涵，是全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。它的核心要素（）。A 提高学生的信息素养B 培养学生创新精神C 让学生学会学习D 提高学生实践能力
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考题 判断题学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）A 对B 错
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考题 单选题思想品德课程评价的目的有（）。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高A ①②③④B ②③④C ①②③D ①②④
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考题 单选题教育的最终目标是（）。A 帮助学生掌握知识B 提高学生理解技巧C 促进学生发展D 提高学生身体素质
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考题 单选题体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）A 学生的行为B 学生的学习过程C 学生的学习态度D 学生的学习结果
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