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综合实践活动的过程取向决定了其（）特点。

  • A、生成性
  • B、开放性
  • C、实践性
  • D、自主性

参考答案

更多 “综合实践活动的过程取向决定了其（）特点。A、生成性B、开放性C、实践性D、自主性” 相关考题
考题 综合实践活动的特点是什么?
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考题 以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向。() A.综合性目标取向B.行为性目标取向C.体验性目标取向D.生成性目标取向
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考题 综合实践活动课程目标的取向不包括（ ） A.知识目标取向 B.行为目标取向 C.体验性目标取向 D.生成性目标取向
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考题 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（ ）。A.实践性 B.开放性 C.自主性 D.生成性
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考题 综合实践活动的过程取向决定了其（　　）特点。A.生成性 B.开放性 C.实践性 D.自主性
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考题 综合实践活动课程评价观的核心价值取向是（）。A重发展B重改善C重过程D以上都是
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考题 以下哪项不属于综合实践活动主题设计的目标取向（）A、综合性目标取向B、行为性目标取向C、体验性目标取向D、生成性目标取向
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考题 综合实践活动作为综合程度最高的课程，与其他课程相比，综合实践活动具有如下特点：综合性、（）、自主性、（）、开放性。
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考题 综合实践活动课程中的社会实践有什么特点？
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考题 综合实践活动课程评价的价值取向侧重于（）。主张以促进人的可持续发展作为评价的根本目的。A、目标取向评价B、过程取向评价C、主体取向评价
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考题 如何认识综合实践活动及其特点？
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考题 综合实践活动的性质、特点是什么？
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考题 行政伦理价值观是公务员在行政实践活动中的价值取向，决定其（）的正确与否。A、组织行为B、群体行为C、行政行为D、个体行为
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考题 （）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。A、目标取向B、过程取向C、主体取向D、实践取向
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考题 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（）。A、实践性B、开放性C、自主性D、生成性
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考题 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）设置综合课程、增加综合实践活动课程。
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考题 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。
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考题 论述我国综合实践活动的特点。
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考题 环境教育综合实践活动按照其过程模式来分有哪几种类型？
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考题 单选题在综合实践活动中，知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观不是以可“告诉”的方式来传递，而是在亲历、体验的活动过程中不断生成的，这是其（）特点。A 自主性B 实践性C 开放性D 生成性
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考题 单选题综合实践活动课程评价观的核心价值取向是（）。A 重发展B 重改善C 重过程D 以上都是
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考题 问答题环境教育综合实践活动按照其过程模式来分有哪几种类型？
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考题 单选题学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（）。A 实践性B 开放性C 自主性D 生成性
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考题 单选题下列各项关于综合实践活动课程的排序正确的一项是（）。A 综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸B 综合实践活动课程的性质和特点是：开放性—实践性—生成性—自主性C 综合实践活动课程的四大领域：信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践D 综合实践活动的评价理念：整体观—多元化—过程性
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考题 填空题课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）设置综合课程增加综合实践活动课程。
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考题 填空题课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。
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考题 单选题综合实践活动的过程取向决定了其（）特点。A 生成性B 开放性C 实践性D 自主性
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