考题
我们根据单元教学过程的阶段任务,将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。()
此题为判断题(对，错)。
考题
综合实践活动课程与语文、数学等学科课程一样，是中小学课程体系中一门独立的必修课程。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术（音乐、美术）等课程。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
下列不属于生活数学特征的是()。
A、经验符号B、非形式化C、实践活动D、逻辑和推理
考题
简述构成小学数学课堂活动的要素有哪些?这些因素构成了哪些小学数学课堂活动的基本矛盾?
考题
(),即“综合与实践”学习融合在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的学习之中。
A.融合型学习B.数学活动C.数学实验D.数学游戏
考题
小学数学的课程目标是能熟练地应用数学知识解决实践问题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
哪些不是综合实践活动的内容()。
A.信息技术教育B.社区服务与社会实践C.效游D.数学教育
考题
（）是学前儿童数学概念形成的源泉。A、现实生活B、儿童自己的活动C、教学D、实践
考题
小学数学作业从形式上可分为口头作业、书面作业和实践活动作业。
考题
小学数学的课程目标是（）A、掌握数学基础知识B、能熟练地应用数学知识解决实践问题C、具备初步的数学能力D、受到良好的思想品德教育
考题
数学能力的成分结构包括数学一般能力、数学特殊能力、数学实践能力，下列不属于数学一般能力的是（）A、数学观察能力B、问题解决能力C、数学记忆能力D、数学注意能力
考题
根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有（）A、新授课B、练习课C、复习课D、考查课E、实践活动课
考题
《课标（2011年版）》特别指出，小学数学“综合与实践”活动每学期应不少于（）次。A、三B、一C、四D、二
考题
简述小学数学作业的基本要求，课外作业的类型有哪些？小学数学课外活动的主要形式有哪些？组织数学课外活动应注意些什么？
考题
数学实践活动课的教学过程一般分为四个步骤进行，即（）
考题
数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常生活中的应用，学会与他人进行数学合作与交流，从而实现新课程的教学目标。
考题
单选题下列不属于生活数学特征的是（）A
经验符号B
非形式化C
实践活动D
逻辑和推理
考题
单选题根据“数学实践活动”的概念，不属于小学数学实践活动的是()。A
制作几何模型B
做数学实验C
填符号编算式
考题
单选题（）是学前儿童数学概念形成的源泉。A
现实生活B
儿童自己的活动C
教学D
实践
考题
问答题简述小学数学作业的基本要求，课外作业的类型有哪些？小学数学课外活动的主要形式有哪些？组织数学课外活动应注意些什么？
考题
判断题小学数学作业从形式上可分为口头作业、书面作业和实践活动作业。A
对B
错
考题
单选题《课标（2011年版）》特别指出，小学数学“综合与实践”活动每学期应不少于（）次。A
三B
一C
四D
二
考题
多选题根据单元教学过程的阶段任务，下列属于小学数学课堂教学的有（）A新授课B练习课C复习课D考查课E实践活动课
考题
判断题数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常生活中的应用，学会与他人进行数学合作与交流，从而实现新课程的教学目标。A
对B
错
考题
多选题小学数学的课程目标是（）A掌握数学基础知识B能熟练地应用数学知识解决实践问题C具备初步的数学能力D受到良好的思想品德教育
考题
单选题数学能力的成分结构包括数学一般能力、数学特殊能力、数学实践能力，下列不属于数学一般能力的是（）A
数学观察能力B
问题解决能力C
数学记忆能力D
数学注意能力