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1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。

  • A、4年
  • B、6年
  • C、5年
  • D、9年

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考题 1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（ ）。A．4年B．6年C．5年D．9年
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考题 列举四种提高小学生识记效果的方法。
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考题 学校教育制度简称()，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系.A、教育制度B、学制C、课程D、大纲
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考题 袁世凯统治时期,初小和高小不再衔接。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列属于学校教育制度内容的是()。 A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设置E.组织机构
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考题 纵观当代国际小学科学教育,其主要呈现以下的特点和趋势()。 A.既注重科学教育的普及，又强调科学教育质量的提高B.将培养学生的科学素质作为教学新目标C.提高小学科学教育的地位，重新认识小学科学教育的作用，把中小学科学教育衔接起来D.强调探究式科学教学，提高小学生进行科学研究的能力e.重视以科学教育理论，指导小学科学教育的改革
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考题 按照印度宪法规定,印度初等教育属于义务教育,印度初等教育年限为8年,分初小和高小两个阶段,初小年限为5年,高小年限为3年,人学年龄一般为5岁。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 特种作业人员应具备()及以上文化程度。A.初小B.高小C.初中
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考题 1904年清政府颁布的《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学的修业年限 为（ ）。 A. 3年 B. 4年 C. 5年 D. 6年
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考题 1912年“中华民国”成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为（）。 A.3年 B.4年 C.5年 D.6年
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考题 ( )是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.职业教育制度
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考题 特种作业人员应具备（）及以上文化程度。A、初小B、高小C、初中
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考题 我国在西周已经建立了一套比较完整的教育制度。教学机构分为国学和（）两种。A、乡学B、官学C、大学D、小学
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考题 如何提高小学生对美的事物的感受能力？
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考题 规定着一个国家各级各类学校教育的系统．包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫（）A、社会教育制度B、家庭教育制度C、现代教育制度D、学校教育制度
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考题 为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
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考题 下列属于学校教育制度内容的是（）。A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设置
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考题 1904年清政府颁布的《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学的修业年限为（　）。A、3年B、4年C、5年D、6年
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考题 1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为（　）。A、3年B、4年C、5年D、6年
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考题 问答题如何在教学中提高小学儿童的概括水平？
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考题 单选题新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（），分别提出阶段目标。A 小学、初中两个阶段B 初小、高小、初中三个阶段C 义务教育一个阶段D 1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段
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考题 单选题下列属于学校教育制度内容的是(　　)。A 修业年限B 教学大纲C 课程标准D 课程设罝
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考题 单选题我国在西周已经建立了一套比较完整的教育制度。教学机构分为国学和（）两种。A 乡学B 官学C 大学D 小学
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考题 单选题1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（　　）。A 4年B 6年C 9年D 12年
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考题 单选题1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为（　）。A 3年B 4年C 5年D 6年
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考题 单选题下列属于学校教育制度内容的是()。A 修业年限B 教学大纲C 课程标准D 课程设置
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考题 单选题()是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。A 教育制度B 学校教育制度C 教育体制D 职业教育制度
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