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1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（　）和自信心。

  • A、写作能力
  • B、写作兴趣
  • C、写作技巧
  • D、写作天赋

参考答案

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考题 观察生活中的事物写话,重在培养观察和写话的兴趣,学习观察的方法,对写话的要求不要过高。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《语文课程标准》提出小学各个学段习作的阶段目标是:低年级重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重关注生活,自由表达;高年级侧重点是什么呢?下面哪一个选项不对。() A、多读书B、多游历，增长见识C、会自我命题写作D、鼓励有个性地表达
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考题 关于“写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。 A、看图写话B、写话C、先说后写D、写完整的话
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考题 义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。
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考题 义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。A.写话 B.写段落 C.习作 D.写记叙文
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考题 1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。 A.写作能力 B.写作兴趣 C.写作技巧 D.写作天赋
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考题 1～4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的( )和自信心。A.写作能力 B.写作兴趣 C.写作技巧 D.写作天赋
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考题 简述小学第一学段写话的阶段目标。
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考题 在习作教学中，应注重培养（）。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
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考题 语文新课程把一二年级的写作叫（）。A、写作B、习作C、写话D、创作
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考题 义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。A、写话B、写段落C、习作D、写记叙文
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考题 1-4年级从写话、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和（）。
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考题 低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。
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考题 《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。
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考题 低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？
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考题 1～4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（　）和自信心。A、写作能力B、写作兴趣C、写作技巧D、写作天赋
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考题 问答题低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同？
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考题 填空题低年级写话要以（）为主，让学生感到写话的内容随处可得，写话很有趣。
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考题 问答题简述小学第一学段写话的阶段目标。
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考题 填空题义务教育阶段，写作教学目标第一学段定位于（），第二学段习作的起始阶段。
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考题 单选题1-4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（　）和自信心。A 写作能力B 写作兴趣C 写作技巧D 写作天赋
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考题 单选题语文新课程把一二年级的写作叫（）。A 写作B 习作C 写话D 创作
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考题 填空题1-4年级从写话、（）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和（）。
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考题 单选题1～4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（　）和自信心。A 写作能力B 写作兴趣C 写作技巧D 写作天赋
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考题 单选题义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。A 写话B 写段落C 习作D 写记叙文
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考题 填空题《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。
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