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1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。

A.写作能力
B.写作兴趣
C.写作技巧
D.写作天赋


参考答案

参考解析
解析:
更多 “1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。 A.写作能力 B.写作兴趣 C.写作技巧 D.写作天赋” 相关考题
考题 《语文课程标准》阶段目标从识字和写字、____ 、写作(小学l~2年级为“写话”,3—6年级为“习作”)、____四个方面提出要求。课程标准还提出了____的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

考题 观察生活中的事物写话,重在培养观察和写话的兴趣,学习观察的方法,对写话的要求不要过高。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《语文课程标准》提出小学各个学段习作的阶段目标是:低年级重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重关注生活,自由表达;高年级侧重点是什么呢?下面哪一个选项不对。() A、多读书B、多游历,增长见识C、会自我命题写作D、鼓励有个性地表达

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考题 1~2年级学生阅读和写作的基础是( ) A.识字写字 B.写话 C.综合性学习 D. 口语交际

考题 1~2年级学生阅读和写作的基础是( ) A、识字写字 B、写话 C、综合性学习 D、 口语交际

考题 义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为(  )。A.写话 B.写段落 C.习作 D.写记叙文

考题 1~4年级从写话、习作人手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A.写作能力 B.写作兴趣 C.写作技巧 D.写作天赋

考题 在习作教学中,应注重培养()。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话,空话、套话。鼓励学生写,想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。

考题 语文新课程把一二年级的写作叫()。A、写作B、习作C、写话D、创作

考题 学校教育中应该如何培养学生的成就动机()A、把握好教学难度。B、培养学生的学习兴趣C、让学生感到学习有效、努力有效D、教师应多激励、多鼓励学生,培养学生的自信心

考题 义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。A、写话B、写段落C、习作D、写记叙文

考题 1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A、写作能力B、写作兴趣C、写作技巧D、写作天赋

考题 1-4年级从写话、()入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和()。

考题 低年级写话要以()为主,让学生感到写话的内容随处可得,写话很有趣。

考题 《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是:低年级侧重(),培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,();高年级侧重多读书,广见闻,(),有个性地表达。

考题 低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同?

考题 1~4年级从写话、习作人手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A、写作能力B、写作兴趣C、写作技巧D、写作天赋

考题 填空题在习作教学中,应注重培养()。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话,空话、套话。鼓励学生写,想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。

考题 问答题低年级的写话教学与中高年级的习作教学侧重点有哪些不同?

考题 填空题低年级写话要以()为主,让学生感到写话的内容随处可得,写话很有趣。

考题 单选题1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A 写作能力B 写作兴趣C 写作技巧D 写作天赋

考题 单选题语文新课程把一二年级的写作叫()。A 写作B 习作C 写话D 创作

考题 填空题1-4年级从写话、()入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和()。

考题 单选题1~4年级从写话、习作人手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A 写作能力B 写作兴趣C 写作技巧D 写作天赋

考题 单选题义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。A 写话B 写段落C 习作D 写记叙文

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