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布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（　）。

  • A、新旧知识的联系
  • B、对新知识的理解
  • C、主动形成认知结构或表征
  • D、对新知识的应用

参考答案

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考题 机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。
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考题 布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。
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考题 布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知结构。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成( )A．能力B．经验C．认知结构D．知识
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考题 布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。（ ）
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考题 布鲁纳的认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()
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考题 下列不符合新知识获得的描述有()。 A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程
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考题 布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()
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考题 布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是_________。
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考题 教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论
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考题 机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习、者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。（　　）
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考题 接受学习是指（　　）。 A.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内 B.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化 C.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程 D.对新知识加以记忆
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考题 认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（　）。A.认知结构 B.知识体系 C.学习观 D.心理学
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考题 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（　　）。 A、获得知识 B、习得学习方法 C、主动形成认知结构 D、建立知识系统
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考题 布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。
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考题 布鲁纳的认知发现学习论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。
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考题 以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A、学习的实质是学习者主动地形成认知结构B、教材具有结构性是发现学习的必要条件C、学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D、学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识
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考题 布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（　）。A、新旧知识的联系B、对新知识的理解C、主动形成认知结构或表征D、对新知识的应用
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考题 奥苏贝尔认为有意义学习产生的内部条件为：（）。A、材料本身具有逻辑意义B、有意义学习的心向C、已有的认知结构中有与新知识相联系的适当知识D、积极主动的使新旧知识相互作用
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考题 有意义学习的实质是符号带来的新知识与学习者认知结构中有关观念建立起联系。
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考题 判断题布鲁纳的认知发现学习论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。A 对B 错
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考题 判断题(2015四川)布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。()A 对B 错
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考题 单选题(2015湖南岳阳)布鲁纳认为教学目标在于()。A 学会新知识B 发现学习C 理解学科基本结构D 建立认知结构
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考题 多选题以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A学习的实质是学习者主动地形成认知结构B教材具有结构性是发现学习的必要条件C学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识
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