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在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。

  • A、有意记忆
  • B、无意记忆
  • C、意义记忆
  • D、机械记忆

参考答案

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考题 组织策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的方法。 （ ）
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考题 强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 影响迁移的主要因素有：学习材料的相似性、对学习情境的理解、定势和_________。
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考题 __________是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。
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考题 最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应。
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考题 在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是()。 A.有意记忆 B.无意记忆 C.意义记忆 D.机械记忆
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考题 下列选项中．能成为教材具体呈现方式的是（　　）。A、纸质学习材料 B、视听学习材料 C、电子学习材料 D、以上三者都是
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考题 影响遗忘进程的因素有（） A.学习者的学习程度 B.学习材料的系列位置 C.学习材料的性质 D.学习材料的数量
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考题 知识迁移的前提是（　　）。A.已有的背景知识 B.学习材料的相似性 C.情境的相似性 D.对原理的运用程度
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考题 理解记忆是一种较好的学习方法，而学生的理解记忆必须满足下列哪些条件（）A、学生自己对学习材料进行加工B、必须要与学生已有的知识、经验进行联系C、理解加工后的内容与学习内容密切相关D、学生对学习材料进行反复背颂
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考题 对于学习材料意义的理解，完全取决于输入材料的性质。
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考题 旨在把握学习材料的纲目、要点及其内在联系的学习策略是（）。A、复述策略B、精细加工策略C、与标题策略D、列提纲策略
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考题 在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略
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考题 巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。
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考题 后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、痕迹消退D、迁移
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考题 知识迁移的前提是（）。A、已有的背景知识B、学习材料的相似性C、情境的相似性D、对原理的运用程度
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考题 根据学习材料自身意义性的强弱，精加工策略又可以分为（）。A、归类策略B、人为联想策略C、内在联系策略D、纲要策略
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考题 工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略
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考题 影响知识理解的因素包括（）A、学习材料的内容与形式B、原有的知识经验背景C、教材的新旧D、主动理解的意识与方法E、学生的能力水平
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考题 判断题对于学习材料意义的理解，完全取决于输入材料的性质。A 对B 错
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考题 单选题旨在把握学习材料的纲目、要点及其内在联系的学习策略是（）。A 复述策略B 精细加工策略C 与标题策略D 列提纲策略
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考题 判断题巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。A 对B 错
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考题 填空题____是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。
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考题 单选题知识迁移的前提是（）。A 已有的背景知识B 学习材料的相似性C 情境的相似性D 对原理的运用程度
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考题 单选题下列选项中，能成为教材具体呈现方式的是（）。A 纸质学习材料B 视听学习材料C 电子学习材料D 以上三者都是
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考题 单选题个体在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系，并借助自己已有的知识经验进行的识记是（　　）。A 有意识记B 无意识记C 机械识记D 意义识记
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