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辅导员的角色定位和素质能力。


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考题 高校辅导员应具备怎样的素质?

考题 辅导员应该具备的素质

考题 根据《普通高等学校辅导员培训规划》,高校辅导员专业素养提升包括()A.职业道德素质提升B.教育文化素质提升C.思想教育专业素质提升D.思想文化素质提升

考题 新时期高校辅导员的角色定位是什么?

考题 辅导员工作应该具备哪些基本素质?

考题 辅导员应该具备的基本素质()A、高尚的道德素质B、较强的综合业务素质C、文体艺术素质D、具有过硬的思想政治素质

考题 简述辅导员所具备的素质能力。

考题 辅导员应具备的素质应包括以下几个方面()A、高尚的职业道德B、健康的心理素质C、精湛的业务能力D、适当的自护意识

考题 作为辅导员,如何认识和利用网络这一学生教育和成长发展的新平台?应该具备什么样的素质和能力?

考题 少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。少先队辅导员是少先队员成长路上的重要引路人;少先队辅导员是()。A、少先队的领导者B、共青团工作者C、社会工作者D、少先队的组织者

考题 高等学校要根据辅导员()标准,制定辅导员工作考核的具体办法,健全辅导员队伍的考核评价体系。A、职业素质B、职业能力C、职业知识D、职业道德

考题 简述辅导员的角色定位。

考题 学校注重拓展辅导员的职业能力素质,()、()、()、()等培训加强辅导员的专业化建设。

考题 要增强大学生克服困难,经受考验,承受挫折的能力。高校辅导员应具备怎样的素质?

考题 新队章的第十六条“我们的辅导员”包括两个方面的内容。第二方面的内容是规定了少先队辅导员的职业角色定位和()。A、主要工作内容B、主要奋斗目标C、主要工作标准D、主要工作方法

考题 《普通高等学校辅导员培训规划》(2013——2017)中,专业素养提升的内容主要包括()A、职业道德素质提升B、科学文化素质提升C、思想政治教育专业素质提升D、学生事务管理能力提升

考题 多选题《普通高等学校辅导员培训规划》(2013——2017)中,专业素养提升的内容主要包括()A职业道德素质提升B科学文化素质提升C思想政治教育专业素质提升D学生事务管理能力提升

考题 填空题学校注重拓展辅导员的职业能力素质,()、()、()、()等培训加强辅导员的专业化建设。

考题 问答题简述辅导员所具备的素质能力。

考题 填空题《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》是国家对合格高校辅导员专业素质的(),是高校辅导员开展学生工作的(),是引领高校辅导员专业化职业化发展的(),是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的()。

考题 问答题要增强大学生克服困难,经受考验,承受挫折的能力。高校辅导员应具备怎样的素质?

考题 单选题高等学校要根据辅导员()标准,制定辅导员工作考核的具体办法,健全辅导员队伍的考核评价体系。A 职业素质B 职业能力C 职业知识D 职业道德

考题 问答题对辅导员的素质有什么要求?

考题 问答题作为辅导员,如何认识和利用网络这一学生教育和成长发展的新平台?应该具备什么样的素质和能力?

考题 单选题少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。少先队辅导员是少先队员成长路上的重要引路人;少先队辅导员是()。A 少先队的领导者B 共青团工作者C 社会工作者D 少先队的组织者

考题 问答题简述辅导员的角色定位。

考题 问答题辅导员的角色定位和素质能力。