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一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的（）。

  • A、广阔性
  • B、灵活性
  • C、逻辑性
  • D、深刻性

参考答案

更多 “一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的（）。A、广阔性B、灵活性C、逻辑性D、深刻性” 相关考题
考题 公共关系策划时,要考虑形势的变化而变化,这体现了() A、创新性原则B、针对性原则C、灵活性原则
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考题 思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行,具有合理性,这体现了思维功能性特征的() A.客观性B.逻辑性C.创新性D.批判性
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考题 学习有行为变化，也有思维的变化。()
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考题 教师良好的思维品质体现在（ ）。A.思维的广度和深度 B.思维的敏捷性 C.思维的逻辑性 D.思维的独立性
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考题 —个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的（ ）。 A.广阔性 B.灵活性 C.逻辑性 D.深刻性
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考题 一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的(　　)。 A.广阔性 B.灵活性 C.逻辑性 D.深刻性
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考题 人要有怀疑精神、敢于提出质疑，这体现了（）的创新思维方式A、可能性思维B、主动性思维C、避免偏见思维D、客服思维障碍
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考题 线性思维是非平面的、富于变化的思维。
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考题 “你们注意到烧杯中发生的变化了吗？”这一提问体现了课堂提问的启发思维功能。
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考题 叩诊法的发明体现了（）方式。A、横向思维B、纵向思维C、发散思维D、收敛思维
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考题 教师良好的思维品质体现在（）A、思维的广度和深度B、思维的敏捷性C、思维的逻辑性D、思维的独立性
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考题 教师为教育事业奋斗的信心体现了教师（）A、良好的思维品质B、良好的情操品质C、良好的自我意识品质D、良好的意志品质
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考题 思维的（）是指一个人的思维活动能根据客观情况的变化而随机应变。A、广阔性B、批判性C、深刻性D、灵活性
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考题 个体思维发展依次经历了直觉行动思维、形象思维和抽象思维三个阶段，彼此不能逾越。这体现了个体心理发展的（）A、连续性和阶段性B、不均衡性C、方向性和顺序性D、差异性
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考题 一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的（）。A、深刻性B、批判性C、灵活性D、敏捷性
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考题 儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（）。A、从动作思维到形象思维B、从形象思维到抽象思维C、从发散思维到辐合思维D、从常规性思维到创造性思维
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考题 销售经理的满意来自于下属的成功而不是自己的销售成功，销售人员的努力与贡献是对销售经理最大的安慰。这体现了经理人思维的满意的变化。
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考题 儿童思维方式的发展变化是与所运用的思维工具的变化相联系的。直觉行动思维所用的工具主要是表象。
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考题 “月晕而风，础润而雨”体现了思维的（）性。
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考题 一切皆可连，任何数据之间逻辑上都有可能存在联系，这体现了大数据思维维度中的（）A、定量思维B、相关思维C、因果思维D、实验思维
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考题 单选题一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的(　　)。A 广阔性B 灵活性C 逻辑性D 深刻性
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考题 单选题高中生抽象逻辑思维趋于成熟，这意味着（　　）。A 从高一开始即已完成经验型思维向理论型思维的转化B 个体思维水平和类型的差异稳定了C 高中生思维发展的可塑性增大D 各种思维成分变化加剧
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考题 单选题儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是()。A 从动作思维到形象思维B 从形象思维到抽象思维C 从发散思维到辐合思维D 从常规性思维到创造性思维
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考题 单选题一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的（）。A 深刻性B 批判性C 灵活性D 敏捷性
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考题 单选题教师为教育事业奋斗的恒心体现了教师（）A 良好的思维品质B 良好的情操品质C 良好的自我意识品质D 良好的意志品质
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考题 多选题教师良好的思维品质体现在（）A思维的广度和深度B思维的敏捷性C思维的逻辑性D思维的独立性
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考题 单选题一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的（）。A 广阔性B 灵活性C 逻辑性D 深刻性
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