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与精神科患者交流时同情和理解患者很重要。
参考答案
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考题
晚期癌症患者，处于临终状态，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应A、同情照顾，满足患者的要求B、指导用药，减轻患者痛苦C、说服教育，使患者理智地面对病情D、理解忍让，陪伴保护患者E、热情鼓励，帮助患者树立信心
考题
关于阿尔茨海默病患者的精神照护,错误的是()。
A.对出现人格障碍的患者，照护人员应同情和理解，维护其尊严B.对定向力障碍的患者，每天见面时进行简单的打招呼，自我介绍C.与语言沟通障碍的患者交流时，每次要多谈几个话题D.发现患者有精神自动症症状时，要限制患者的活动范围
考题
某晚期癌症患者,处于临终状态,感到恐惧和绝望,当其发怒时,护士应A.理解忍让,陪伴保护患者SXB
某晚期癌症患者，处于临终状态，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应A.理解忍让，陪伴保护患者B.指导用药，减轻患者痛苦C.同情照顾，满足患者的要求D.热情照顾，帮助患者树立信心E.说服教育，使患者理智地面对
考题
某癌症晚期患者，处于临终状态。感到恐惧和绝望。当其发怒时，护士应A、指导用药，减轻患者痛苦
B、说服患者理智面对病情
C、理解、陪伴、保护患者
D、同情照顾。满足患者要求
E、热情鼓励，帮助其树立信心
考题
患者，女，70岁，心肌梗死入院，患者来自偏远的山区，因地方口音太重，且无法进行普通话交流，护士与患者交流时，应采用的做法是：（）A、教其使用普通话B、护士用手语与之交流C、按医嘱处理，无需交流D、请病人转入当地医院进行治疗E、允许患者家属在场帮助双方理解信息
考题
某癌症晚期患者，处于临终状态，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应采取的正确做法为（）。A、热情鼓励，帮助其树立信心B、指导用药，减轻患者痛苦C、说服患者理智面对病情D、理解、陪伴、保护患者E、同情照顾，满足患者要求
考题
一种向交流对方表达理解、同情、支持的方法，还可为交流双方创造整体思路和适应的过程是指非语言交流技巧的（）A、专业性皮肤接触B、保持眼神接触C、坐姿略向前倾D、握住患者双手E、短时间的沉默表达同情
考题
单选题患者，女，70岁，心肌梗死入院，患者来自偏远的山区，因地方口音太重，且无法进行普通话交流，护士与患者交流时，应采用的做法是：（）A
教其使用普通话B
护士用手语与之交流C
按医嘱处理，无需交流D
请病人转入当地医院进行治疗E
允许患者家属在场帮助双方理解信息
考题
单选题一种向交流对方表达理解、同情、支持的方法，还可为交流双方创造整体思路和适应的过程是指非语言交流技巧的（）A
专业性皮肤接触B
保持眼神接触C
坐姿略向前倾D
握住患者双手E
短时间的沉默表达同情
考题
单选题患者，女，68岁，癌症晚期，感到恐惧和绝望，当其发怒时，护士应（）。A
热情鼓励，帮助患者树立信心B
理解忍让，陪伴保护患者C
说服教育，使患者理智地面对病情D
指导用药，减轻患者痛苦E
同情照顾，满足患者的要求
考题
单选题下列不属于康复治疗的道德要求的是（）A
理解患者B
同情患者C
关怀与帮助D
保守秘密和隐私E
联合与协作
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