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对有幻听的患者，应该安慰患者，承认他的感受是真的，但是病态的，对他的感受表示理解和同情。
参考答案
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考题
患者，男，40岁。得知自己患淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是A.为他提供发泄的机会B.倾听了解他的感受C.对他的不合理行为表示理解D.及时满足他的合理需求E.当他拒绝治疗时对他进行批评
考题
如果患者对你的医疗行为某一方面表示不满，抱怨不已，你首先应A.沉默不吭声，任患者抱怨，不发表观点不表示看法B.立即解释这是科主任决定的，你只是执行，不是你的过错C.主动倾听，对他的感受表示理解同情，然后一起分析原因，试图解释D.反问患者：“不是事先已征得你的同意了吗”
考题
如果或者对你的医疗行为某一方面表示不满，抱怨不已，你首先应A、沉默不吭声，任患者抱怨，不发表观点不表示看法B、立即解释这是科主任决定的，你只是执行，不是你的过错C、主动倾听，对他的感受表示理解同情，然后一起分析原因，试图解释D、反问患者，“不是事先已征得你同意了吗”
考题
对尿瘘患者的心理护理中，下列哪项不恰当A．了解患者对漏尿的感受B．鼓励患者倾述，缓解负面情感C．以和蔼的态度安慰患者D．告知患者手术是解决漏尿问题的唯一选择E．鼓励家属关心、理解患者的感受
考题
患者,男性,得知自己患上淋巴瘤后情绪易怒,且有时会拒绝治疗。此时,护士与他沟通时应避免的行为是()
A.为他提供发泄的机会B.倾听了解他的感受C.当拒绝治疗时对他们进行批评D.及时满足他的合理需求E.对他的不合理行为表示理解
考题
患者，男性，40岁，怀疑肝癌入院。患者有焦虑和恐惧，在护士实施护理工作中表现出不合作。下列态度和措施中，不该采取的是( )A．责备患者的态度和行为B．对患者的表现表示理解C．引导患者接受病情并询问患者感受D．解释护理操作和操作中的感受E．关注患者的心理反应和行为反应
考题
患者，男，得知自己换上淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是( )A、为他提供发泄的机会B、倾听了解他的感受C、当拒绝治疗时对他进行批评D、及时满足他的合理需求E、对他的不合理行为表示理解
考题
患者，男，得知自己换上淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是A.为他提供发泄的机会B.倾听了解他的感受C.当拒绝治疗时对他进行批评D.及时满足他的合理需求E.他的不合理行为表示理解
考题
患者，男，得知自己换上淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是( )A.为他提供发泄的机会
B.倾听了解他的感受
C.当拒绝治疗时对他进行批评
D.及时满足他的合理需求
E.对他的不合理行为表示理解
考题
下列哪个说法是错误的（）A、对兴奋躁动的患者应想法设法转移患者的注意力，减少外部刺激B、对有妄想的患者，不要与患者争辩，否则患者会不信任护士，而是要符合患者的想法。C、对消极自杀的患者，应给予患者强有力的支持，注意观察以防不测D、对有幻听的患者，不要与患者争论，而应该安慰患者，承认他的感受是真的，但是病态的。
考题
单选题下列哪个说法是错误的（）A
对兴奋躁动的患者应想法设法转移患者的注意力，减少外部刺激B
对有妄想的患者，不要与患者争辩，否则患者会不信任护士，而是要符合患者的想法。C
对消极自杀的患者，应给予患者强有力的支持，注意观察以防不测D
对有幻听的患者，不要与患者争论，而应该安慰患者，承认他的感受是真的，但是病态的。
考题
单选题患者，男，24岁，由其母亲陪同前来就诊，经检查后发现该患者为艾滋病病毒感染，患者母亲代其来取化验结果时，得知这一情况，要求医生不将病情告诉患者，此时医生恰当的回答是：（）A
“根据国家规定，这种情况必须告知本人，这是我的职责。”B
“艾滋病病毒感染是很严重的事情，对不起，我必须通告他。”C
“我理解您的感受，但这个消息请您务必转告他，您也需要多留意。”D
“我理解您的感受，但是按照相关规定，也为了更好地给他治疗，需要告诉他。”
考题
判断题对有幻听的患者，应该安慰患者，承认他的感受是真的，但是病态的，对他的感受表示理解和同情。A
对B
错
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