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选题无需考虑研究活动本身的目的和研究者的学力和专业层次。


参考答案

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考题 功能型组织结构特点是( )。A.以专业功能约束下级层次部门和上级层次的业务活动,有时对同级层次也有约束作用B.以专业功能约束下级层次部门和同级层次的业务活动,有时对上级层次也有约束作用C.以专业功能约束下级层次部门和同级层次的业务活动,对上级层次无约束作用D.以专业功能约束下级层次部门和上级层次的业务活动,对同级层次无约束作用

考题 选择统计方法时要考虑的因素()。 A.研究的目的和性质B.研究方法和数据的性质C.统计方法的作用和性质D.研究者和客户的背景E.被访者的特点

考题 行动研究中的研究者本身在观念方面、时间方面和能力方面存在着限制。() 此题为判断题(对,错)。

考题 强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?() A.基本研究B.应用研究C.评鉴研究D.行动研究

考题 只要有医学专业知识和相关经验就可作为研究者。()

考题 流行病学实验研究中的盲法是指A.试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况 B.试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计 C.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局 D.试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的 E.试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果

考题 某研究者在问卷设计中,关注研究对象的教育程度及语言习惯,避免问题过长和过于复杂,保持卷面简洁明快,让回答者认可、容易理解和回答,该研究者遵循的原则是()。A:保证操作可行性 B:以回答者视角为主 C:问卷要有信度与效度 D:考虑研究目的或研究类型

考题 行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境,研究者就是实务工作者,除此之外,行动研究的特点还包括()。 A.研究方法兼用量与质的方法,但偏向定量研究 B.研究方法兼用量与质的方法,但偏向定性研究 C.研究过程是研究者与行动者伙伴式合作,实务工作者是主要研究者 D.研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身 E.研究效果在于解决实践问题,增进实务工作者的专业成长和全面发展

考题 下列哪项不是知情同意书必需的内容?()A、试验目的B、试验可能的受益和可能发生的危险C、研究者的专业资格和经验D、说明可能被分配到不同组别

考题 质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵,用文字描述报告结果。

考题 流行病学实验研究中盲法是指()A、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的B、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究设计C、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究结果D、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓分组情况E、负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓评价指标

考题 强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?()A、基本研究B、应用研究C、评鉴研究D、行动研究

考题 下列哪项不符合人体医学研究的伦理学原则()A、对受试者健康的考虑应优先于科学和社会的兴趣B、医学研究中研究者的职责是保护受试者的生命和健康,维护他们的隐私和尊严C、伦理委员会接受研究者和申办者的监督D、人体医学研究只能由有专业资格的人员并在临床医学专家的指导监督下进行E、必须始终尊重受试者保护自身的权利

考题 科学认识活动中,研究者的理性有()和()之分。

考题 流行病学实验研究中的盲法是指()A、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的B、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计C、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局D、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况E、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果

考题 单选题强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?()A 基本研究B 应用研究C 评鉴研究D 行动研究

考题 单选题流行病学实验研究中的盲法是指()A 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的B 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计C 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局D 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况E 负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果

考题 单选题下列哪项不符合人体医学研究的伦理学原则()A 对受试者健康的考虑应优先于科学和社会的兴趣B 医学研究中研究者的职责是保护受试者的生命和健康,维护他们的隐私和尊严C 伦理委员会接受研究者和申办者的监督D 人体医学研究只能由有专业资格的人员并在临床医学专家的指导监督下进行E 必须始终尊重受试者保护自身的权利

考题 单选题流行病学实验研究中的盲法是指()A 试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况B 试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计C 试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局D 试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的E 试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果

考题 单选题流行病学实验研究中盲法是指()A 负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的B 负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究设计C 负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究结果D 负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓分组情况E 负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓评价指标

考题 多选题行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境。研究者就是实务工作者,除此之外,行动研究的特点还包括(  )。A研究方法兼用量与质的方法,但偏向定量研究B研究方法兼用量与质的方法,但偏向定性研究C研究过程是研究者与行动者伙伴式合作,实务工作者是主要研究者D研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身E研究效果在于解决实践问题,增进实务工作者的专业成长和全面发展

考题 判断题选题无需考虑研究活动本身的目的和研究者的学力和专业层次。A 对B 错

考题 判断题质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵,用文字描述报告结果。A 对B 错

考题 单选题某研究者在问卷设计中,关注研究对象的教育程度及语言习惯,避免问题过长和过于复杂,保持卷面简洁明快,让回答者认可、容易理解和回答,该研究者遵循的原则是()。A 保证操作可行性B 以回答者视角为主C 问卷要有信度与效度D 考虑研究目的或研究类型

考题 多选题现代心理学是一个科学体系,按照它们研究目的和取向的不同,可以分为()。A基础研究B心理现象研究C心理活动研究D心理对象研究E活动领域层次

考题 单选题试验开始前,申办者和研究者关于职责和分工应达成()A 口头协议B 书面协议C 默认协议D 无需协议

考题 单选题下列哪项不是知情同意书必需的内容?()A 试验目的B 试验可能的受益和可能发生的危险C 研究者的专业资格和经验D 说明可能被分配到不同组别