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强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?()

  • A、基本研究
  • B、应用研究
  • C、评鉴研究
  • D、行动研究

参考答案

更多 “强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?()A、基本研究B、应用研究C、评鉴研究D、行动研究” 相关考题
考题 行动研究的最终目的是()。 A、形成研究计划B、指导教师行动C、提出研究问题D、解决实践中的问题

考题 答:错误。教育行动研究,亦称教师行动研究,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

考题 __________亦称“教师行动研究”,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

考题 在选择研究问题时,强调选择别人未曾解决或者没有完全解决的问题,这体现了研究问题的()。 A、新颖性B、价值性C、继承性D、伦理性

考题 强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?() A.基本研究B.应用研究C.评鉴研究D.行动研究

考题 相对于其他类型的教育研究,教育行动研究重视教师的参与,强调 A.与理论的分离 B.实践问题的解决 C.教师的独立研究 D.研究结论的迁移

考题 关于定量研究和定性研究的说法,正确的是( )A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人 B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理 C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲 D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性

考题 教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是( )。 A.参与观察法 B.行动研究法 C.调查研究法 D.非参与观察法

考题 研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。A:个案研究 B:定量研究 C:行动研究 D:非干扰性研究

考题 教师研究的主要目的是为了解决教育教学中的()A、实际问题B、潜在问题C、重大问题D、细微问题

考题 在定量研究中,为了对现象进行客观公正的研究,强调研究者必须与研究完全分开,以避免偏见;而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。

考题 ()是研究者在科研工作中为解决问题而采用的科学思维方式。

考题 人种学研究又叫实地研究或者(),其有三个典型特征:强调被研究者的经历;强调实地研究并强调“()”,强调以整体的、全局的观点看问题。

考题 由教育工作者通常是教师担任研究者,以学校或教师内亟待改进的实际教育问题为研究内容而以改进这些教育活动为目的的研究方法是()A、实验法B、观察法C、访谈法D、行动研究法

考题 ()是由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索,并以解决工作情境中的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。A、行动研究B、基础研究C、应用研究D、教育研究

考题 选题无需考虑研究活动本身的目的和研究者的学力和专业层次。

考题 作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下,根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做()A、观察B、研究C、总结D、评价

考题 研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题,研究主体是实际工作者,主要是教师,而不是外来的专家学者,研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程,这种研究方法属于()。A、行动研究法B、案例研究法C、叙事研究法D、调查研究法

考题 质的研究倡导“教师即研究者”,目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。

考题 单选题()是由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索,并以解决工作情境中的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。A 行动研究B 基础研究C 应用研究D 教育研究

考题 填空题人种学研究又叫实地研究或者(),其有三个典型特征:强调被研究者的经历;强调实地研究并强调“()”,强调以整体的、全局的观点看问题。

考题 单选题强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?()A 基本研究B 应用研究C 评鉴研究D 行动研究

考题 单选题行动研究的最终目的是()。A 形成研究计划B 指导教师行动C 提出研究问题D 解决实践中的问题

考题 单选题从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与研究者共同参与,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,从而达到解决问题,改变社会行为的目的的研究方法是()。A 实验研究B 调查研究C 叙事研究D 行动研究

考题 多选题行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境。研究者就是实务工作者,除此之外,行动研究的特点还包括(  )。A研究方法兼用量与质的方法,但偏向定量研究B研究方法兼用量与质的方法,但偏向定性研究C研究过程是研究者与行动者伙伴式合作,实务工作者是主要研究者D研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身E研究效果在于解决实践问题,增进实务工作者的专业成长和全面发展

考题 单选题作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下,根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做()A 观察B 研究C 总结D 评价

考题 判断题选题无需考虑研究活动本身的目的和研究者的学力和专业层次。A 对B 错