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埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（）

  • A、羞耻感
  • B、内疚感
  • C、勤奋感
  • D、孤独感

参考答案

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考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。
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考题 论述埃里克森的人格发展阶段理论。
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考题 论述埃里克森的人格发展阶段理论及其教育含义。
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考题 简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。
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考题 埃里克森人格发展阶段理论中,12－18岁对应的是同一性对角色混乱阶段() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述埃里克森人格发展阶段理论。
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考题 埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。 （）
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考题 简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。
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考题 埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的()。A.羞耻感 B.内疚感 C.勤奋感 D.孤独感
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考题 埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展阶段中培养()的时期。 A.羞耻感 B.内疚感 C.勤奋感 D.孤独感
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考题 弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　） A.弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调超我的力量 B.弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性是善的 C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而埃里克森注重社会和文化因素的作用 D.关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段的理论，而埃里克森提出八阶段理论
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考题 埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么？
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考题 中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱
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考题 简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义？
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考题 简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。
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考题 简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？
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考题 人格发展阶段理论的提出者是（　）。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、埃里克森D、华生
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考题 单选题人格发展阶段论的创始人是（）。A 皮亚杰B 埃里克森C 桑代克D 华生
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考题 问答题简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义？
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考题 问答题简述埃里克森的人格发展阶段论。
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考题 单选题小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价，以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论，小峰在此发展阶段的主要任务是（）。A 不断尝试新的事物B 发展自我同一性C 对他人做出承诺D 学习重要知识技能
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考题 问答题简述埃里克森的人格发展阶段。
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考题 问答题简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。
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考题 单选题小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价，以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论，小峰在此发展阶段的主要任务是（　　）。[2016年真题]A 不断尝试新的事物B 对他人做出承诺C 学习重要知识技能D 发展自我同一性
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考题 单选题埃里克森指山，许多人在对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人格发展（）时期。A 羞耻感B 内疚游C 勤奋感D 孤独感
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