考题
直观教学的具体手段包括（ ）。A．实物直观、模象直观、言语直观B．实物直观、挂图直观、言语直观C．实物直观、模象直观、挂图直观D．模象直观、挂图直观、言语直观
考题
教师通过口头语言,辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为()。
A.演示法B.讨论法C.讲授法D.示范模仿法
考题
概念的关键特征越明显，学习越容易。扩大关键 特征的方法不包括（ ）。
A.实物直观
B.模象直观
C.挂图、电影、幻灯
D.想象
考题
下列各项，属于美术教学中的现代教学媒体的是（）A实物模型B教学软件C欣赏挂图D黑板板书
考题
实现教学最优化的教学手段（）。A、观看实物教具B、观看教学挂图C、多媒体课件D、幻灯片教学
考题
（）有一些是演讲过程中的重要信息，比如：板书、图片等。A、非语言信息B、演讲信息C、主持人讲话D、听众的反映
考题
非语音信息包括：演讲者自身的信息（）以及演讲者环境的信息。A、家庭情况信息B、同时情况信息C、与演讲相关信息D、演讲者不懂的信息
考题
非语音信息包括：演讲者自身的信息、（）以及演讲者所处环境的信息。A、家庭情况信息B、同事情况信息C、与演讲相关的信息D、演讲者不懂的信息
考题
要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述
考题
探究活动展示与交流的方式包括幻灯片展示，举办（）、辩论会、演讲赛、表演、座谈会等等。
考题
影与幻灯相比，其优点体现在（）A、可以边讲边写，并随时用彩笔划出重点B、可以代替挂图、图表，易于携带保存C、可事先写好，上课时放出，节省板书时间D、可利用画面的变化和对比，引导学生逐一观察分析E、可用于展示少见的病例体征和难以表述形容的实物
考题
依据（）的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。A、凭借物B、内容C、发码D、编码
考题
与演讲相关的信息是演讲内容的一部分，包括（）、实物、表演、板书等。A、录音、录像B、音频、视频C、桌椅、板凳D、挂图、投影、幻灯
考题
直观教学的具体手段包括（）。A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观
考题
下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）。 ①实物 ②图书 ③挂图 ④图片 ⑤照片 ⑥幻灯片 ⑦多媒体 ⑧录像带A、①②③④B、①②④⑦C、①②③⑦D、全部是
考题
（）是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。A、实物B、挂图C、幻灯片D、图书
考题
实现教学最优化的教学手段是（）。A、观看实物教具B、观看教学挂图C、多媒体课件D、幻灯片教学
考题
教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为（）。A、演示法B、讨论法C、讲授法D、示范模仿法
考题
单选题与演讲相关的信息是（），包括挂图、摄影、幻灯、实物、表演、板书等。A
工作成果的一部分B
演讲内容的一部分C
与会人员的意见D
会场的布置情况
考题
单选题教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为（）。A
演示法B
讨论法C
讲授法D
示范模仿法
考题
单选题实现教学最优化的教学手段是（）。A
观看实物教具B
观看教学挂图C
多媒体课件D
幻灯片教学
考题
单选题下列各项，属于美术教学中的现代教学媒体的是（）A
实物模型B
教学软件C
欣赏挂图D
黑板板书
考题
单选题非语音信息包括：演讲者自身的信息、（）以及演讲者所处环境的信息。A
家庭情况信息B
同事情况信息C
与演讲相关的信息D
演讲者不懂的信息
考题
单选题与演讲相关的信息是演讲内容的一部分，包括（）、实物、表演、板书等。A
录音、录像B
音频、视频C
桌椅、板凳D
挂图、投影、幻灯
考题
单选题非语音信息包括：演讲者自身的信息（）以及演讲者环境的信息。A
家庭情况信息B
同时情况信息C
与演讲相关信息D
演讲者不懂的信息
考题
单选题（）有一些是演讲过程中的重要信息，比如：板书、图片等。A
非语言信息B
演讲信息C
主持人讲话D
听众的反映
考题
单选题（ ）是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。A
实物B
挂图C
幻灯片D
图书