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过分强调年资，加剧了人员的保守性，并易形成官本位倾向的人员分类制度是职位分类的特点。

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考题 为保证理论知识试题内容质量，应避免（）。A、过分强调知识体系的完整性B、过分强调知识内在关联的学科化倾向C、过分强调知识的死记硬背D、过分强调文字游戏式的提问方式
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考题 古立克的“4P”理论倾向于在进行协调努力时强调（）A、目的的重要性B、过程的重要性C、人员的重要性D、地点的重要性
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考题 南丁格尔护理理念的局限性是过分强调护理人员的性别。
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考题 新课程理念下课堂教学中应注意避免以下问题（）A、过分注重教学方式的改革，忽略了教学内容的深化B、过分注重“探究式”教学，忽略了基础知识、基本概念的接受C、过分注重教学的“过程”，忽略了教学“结果”D、过分强调多媒体的优越性，忽略了传统教学手段的不可替代性
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考题 边防情报人员只需具备很强的业务能力，不必过分强调政治思想教育，不违法犯罪就行了。
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考题 传统教育评价的弊端主要表现在（）。A、教育评价指标体系不够科学B、片面强调知识的价值，忽视学生的主体价值C、过分强调诊断性评价D、过分强调形成性评价E、主要用于鉴定、选拔学生
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考题 行为科学组织理论在强调组织结构的同时，忽略了人员行为的重要性。
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考题 德鲁克对目标管理的观点包括（）A、管理管理者B、为各级人员规定了目标C、使考核各级管理人员具有客观标准D、是分权制的结果E、强调“自我控制”
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考题 政府对某类商品规定最高价格，如某些国家规定了房屋最高租金，其后果是（）。A、过分旺盛的需求得到揭制B、供给不足的现象消失C、供过于求的现象加剧D、供不应求的现象加剧
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考题 求助者中心疗法的初学者易犯的错误是（）。A、倾向于接受没有挑战性的求助者B、只把精力放在倾听上C、忽视了咨询师的主导地位D、过分强调咨询师的指导作用
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考题 目标管理的含义包括（）。A、为组织的各级人员规定了目标B、管理管理者C、使考核各级管理人员具有客观标准D、是分权制的结果E、强调自我控制
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考题 功绩晋升制、年资晋升制和综合晋升制的划分依据是（）。A、晋升考核的依据B、晋升人员的选拔方法C、晋升人员的来源D、晋升人员职务
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考题 多选题德鲁克对目标管理的观点包括（）A管理管理者B为各级人员规定了目标C使考核各级管理人员具有客观标准D是分权制的结果E强调“自我控制”
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考题 多选题为保证理论知识试题内容质量，应避免（）。A过分强调知识体系的完整性B过分强调知识内在关联的学科化倾向C过分强调知识的死记硬背D过分强调文字游戏式的提问方式
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考题 判断题南丁格尔护理理念的局限性是过分强调护理人员的性别。A 对B 错
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考题 单选题功绩晋升制、年资晋升制和综合晋升制的划分依据是（）。A 晋升考核的依据B 晋升人员的选拔方法C 晋升人员的来源D 晋升人员职务
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考题 判断题过分强调年资，加剧了人员的保守性，并易形成官本位倾向的人员分类制度是职位分类的特点。A 对B 错
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考题 多选题求助者中心疗法的初学者易犯的错误包括（　　）。A只把精力放在倾听上B过分强调咨询师的指导作用C忽视了咨询师的主导地位D倾向于接受没有挑战性的求助者
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考题 多选题一个有效性很差的组织结构表现出许多共同的症状：（）。A管理层次的增多B过多的人出席过多的会议C过分注重照章办事或过分注重解决部门之间的冲突D缺乏对一般管理人员的发展机会E过分强调作业性的事务
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考题 多选题传统教育评价的弊端主要表现在（）。A教育评价指标体系不够科学B片面强调知识的价值，忽视学生的主体价值C过分强调诊断性评价D过分强调形成性评价E主要用于鉴定、选拔学生
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考题 多选题目标管理的含义包括（）。A为组织的各级人员规定了目标B管理管理者C使考核各级管理人员具有客观标准D是分权制的结果E强调自我控制
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