考题
设置培训课程的原则包括符合培训教师的需求，符合学习者的认知规律，这是课程设计的主要原则、体现了安全评价师业务培训的基本目标。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
培训的( )是以特定的行为术语,如“分析5”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定
A.课程内容
B.课程目标
C.课程评价
D.课程教材
考题
( )是制订好培训计划的基本问题A.培训课程设计
B.课程目标
C.课程评价
D.课程模式
考题
( )是制订培训计划的基本问题。A.培训课程设计
B.课程目标
C.课程评价
D.课程模式
考题
()是制订好培训计划的基本问题。A:培训课程设计
B:课程目标
C:课程评价
D:课程模式
考题
关于培训课程论述正确的是（）A、培训课程一般以讲为主B、培训课程的评价以考为主C、培训课程目标大都是综合性的D、培训课程周期比学科性课程要长得多
考题
职业培训课程的评价主要采用（）A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价
考题
关于培训课程论述正确的是（）A、培训课程的宗旨大都是具体性的B、培训课程的评价以考为主C、培训课程的内容安排多以技能结构逻辑为序D、培训课程的周期比学科性课程周期要长得多
考题
作为终结性评价的年度评价方案，具体包括（）A、培训项目评价B、培训课程评价C、学员培训效果评价D、教师工作业绩评价E、培训管理评价
考题
培训课程的构成要素包括（）。A、课程目标B、课程内容C、教学模式D、课程评价E、培训教师
考题
培训课程的设计要素有（）。A、执行者B、课程策略C、课程评价D、培训学员E、培训教材
考题
设置培训课程的原则包括符合培训教师的需求，符合学习者的认知规律，这是课程设计的主要原则、体现了安全评价师业务培训的基本目标。
考题
培训的课程信息重要包括（）A、培训课程内容B、培训课程评价C、培训师基本信息D、培训供应商新信息
考题
培训课程与学科性课程区别有（）A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程评价以考为主C、培训课程周期比学科性课程周期要短D、培训课程一般以讲为主
考题
培训的（）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。A、课程内容B、课程目标C、课程评价D、课程教材
考题
多选题培训的课程信息重要包括（）A培训课程内容B培训课程评价C培训师基本信息D培训供应商新信息
考题
多选题关于培训课程基本要素论述正确的是（）A课程目标是培训目标的具体化B教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择C课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D学科性课程不同，培训课程因素不包括教师和学员
考题
单选题培训课程与学科性课程区别有（）A
培训课程的目标大都是综合性的B
培训课程评价以考为主C
培训课程周期比学科性课程周期要短D
培训课程一般以讲为主
考题
单选题培训教材是（）的表现形式。A
培训课程内容B
培训课程形式C
培训课程目标D
培训课程评价
考题
单选题关于培训课程论述正确的是（）A
培训课程一般以讲为主B
培训课程的评价以考为主C
培训课程目标大都是综合性的D
培训课程周期比学科性课程要长得多
考题
单选题职业培训课程的评价主要采用（）A
背景评价B
输入评价C
过程评价D
成果评价
考题
多选题作为终结性评价的年度评价方案，具体包括（）A培训项目评价B培训课程评价C学员培训效果评价D教师工作业绩评价E培训管理评价
考题
多选题培训课程的设计要素有（）。A执行者B课程策略C课程评价D培训学员E培训教材
考题
多选题培训课程的构成要素包括（）。A课程目标B课程内容C教学模式D课程评价E培训教师
考题
单选题培训的（）是以特定的行为术语，如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标，对培训目标作出界定。A
课程内容B
课程目标C
课程评价D
课程教材
考题
单选题培训课程评价的主要标准是（）A
学员对培训师的评价分数B
企业通过培训取得的效益C
人力资源管理部门的考核D
企业高层领导的评价