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关于培训课程论述正确的是()

  • A、培训课程一般以讲为主
  • B、培训课程的评价以考为主
  • C、培训课程目标大都是综合性的
  • D、培训课程周期比学科性课程要长得多

参考答案

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考题 培训课程的有关要素有()。 A、课程目标B、课程内容C、培训模式D、课程目标、课程内容、培训模式

考题 培训课程开发流程的起点是:A、确定培训课程目标B、进行培训需求分析C、进行课程整体设计D、确定培训课程的目的

考题 培训课程分析主要包括课程目标分析和( )。A.培训课程分析 B.培训环境分析 C.培训课程层次分析 D.培训课程确定

考题 ( )是制订好培训计划的基本问题A.培训课程设计 B.课程目标 C.课程评价 D.课程模式

考题 ( )是制订培训计划的基本问题。A.培训课程设计 B.课程目标 C.课程评价 D.课程模式

考题 ()是制订好培训计划的基本问题。A:培训课程设计 B:课程目标 C:课程评价 D:课程模式

考题 培训课程设计的要素包括( )。 A.培训课程目标 B.培训课程模式 C.培训课程策略 D.时间 E.空间

考题 下列属于培训课程设计要素的是() A、培训课程目标 B、培训课程模式 C、培训课程策略 D、考试试卷 E、教学指南

考题 关于培训课程论述正确的是()A、培训课程的宗旨大都是具体性的B、培训课程的评价以考为主C、培训课程的内容安排多以技能结构逻辑为序D、培训课程的周期比学科性课程周期要长得多

考题 关于培训课程基本要素论述正确的是()A、课程目标是培训目标的具体化B、教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择C、课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D、学科性课程不同,培训课程因素不包括教师和学员

考题 培训课程周期比学科性课程周期要短得多。

考题 培训课程与学科性课程的区别有()A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程的时效性更加突出C、培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序D、培训课程一般以讲为主以课本为主

考题 培训课程是以讲为主,以课本为主,以实验练习为主进行安排的。

考题 关于培训课程基本要素论述错误的是()A、课程目标是培训中各阶段要达到的水平标准B、课程内容在组织上有范围和顺序两个问题需要重视C、课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D、教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择

考题 培训课程与培训学科的区别()。A、课程目标不同B、注重时效性的程度不同C、课程内容、编排形式不同D、课程实现形式不同E、课程评价不同

考题 培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则A、理论为先导B、理论联系实际C、由浅入深D、以技能为主

考题 培训课程的构成要素包括()。A、课程目标B、课程内容C、教学模式D、课程评价E、培训教师

考题 培训课程与学科性课程区别有()A、培训课程的目标大都是综合性的B、培训课程评价以考为主C、培训课程周期比学科性课程周期要短D、培训课程一般以讲为主

考题 单选题培训教材是()的表现形式。A 培训课程内容B 培训课程形式C 培训课程目标D 培训课程评价

考题 单选题关于培训课程论述正确的是()A 培训课程一般以讲为主B 培训课程的评价以考为主C 培训课程目标大都是综合性的D 培训课程周期比学科性课程要长得多

考题 多选题培训课程与培训学科的区别()。A课程目标不同B注重时效性的程度不同C课程内容、编排形式不同D课程实现形式不同E课程评价不同

考题 判断题培训课程周期比学科性课程周期要短得多。A 对B 错

考题 多选题培训课程与学科性课程的区别有()A培训课程的目标大都是综合性的B培训课程的时效性更加突出C培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序D培训课程一般以讲为主以课本为主

考题 多选题培训课程的构成要素包括()。A课程目标B课程内容C教学模式D课程评价E培训教师

考题 单选题培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则A 理论为先导B 理论联系实际C 由浅入深D 以技能为主

考题 多选题关于培训课程论述正确的是()A培训课程的宗旨大都是具体性的B培训课程的评价以考为主C培训课程的内容安排多以技能结构逻辑为序D培训课程的周期比学科性课程周期要长得多

考题 单选题培训课程与学科性课程区别有()A 培训课程的目标大都是综合性的B 培训课程评价以考为主C 培训课程周期比学科性课程周期要短D 培训课程一般以讲为主