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综合多种以知信息，并导出一种结论的思维过程是（）。
- A、发散思维
- B、直觉思维
- C、创造思维
- D、收敛思维
参考答案
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考题
德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 （ ）A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D．视具体情况，可有多种开端
考题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种选择
考题
关于登记管理模块中个人所得税接口扣缴义务人信息查询窗口的说法正确的是（）A、可以将查询到的信息以XML格式导出到远程B、可以将查询到的信息以TXT格式导出到本地C、导出远程时，必须先进行“连接网络”的操作D、导出本地时，必须先进行“连接网络”的操作
考题
在（）程序可以导出某单位某月内资产出库信息？A、在“设备”—“资产”里导出明细B、在“设备”—“资产综合查询”里导出明细C、在“物资”—“备件综合查询”里导出明细D、在“数据导出”—“资产出库情况”导出明细
考题
判断题在协作探究学习过程中，学习者要明确和分析所探究的问题，制定探究方案，然后从多种渠道收集多种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出适当的结论，最后用多种形式呈现自己的作品A
对B
错
考题
单选题（）是按照一定的逻辑规定，即以若干定理、公理、定律为前提，直接推导出新结论的推理方法。A
信息交合法B
演绎法C
仿生法D
形态分析法
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