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将人视为“社会人”是哪个管理阶段的特征()

  • A、工业革命早期
  • B、行为主义理论阶段
  • C、古典管理理论阶段
  • D、战略管理理论阶段

参考答案

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考题 :根据被管理者的成就需要、权力需要和合群需要对其进行管理,其出发点是将被管理者视为: ( )。A.经济人B.社会人C.决策人D.文化人

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考题 下列关于行为科学激励理论叙述不正确的是()A“经济人”的阶段,应采取物质刺激对人进行管理B“社会人”阶段,应以满足人的社会需要对人进行激励C“自我实现的人”的阶段,应创造适宜的工作环境和条件对人进行管理D人的需要是复杂的,要根据情况采取所有的激励措施

考题 古典管理理论把工人视为()。A、经济人B、社会人C、自我实现人D、复杂人

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考题 依靠人的本能、以服从为目标、将职责委派给安全经理、缺少管理层参与的安全管理是处于安全文化哪个阶段()A、本能B、独立C、互助D、自主

考题 在企业管理发展的传统管理阶段提出的人性观点是()A、复杂人B、社会人C、经济人D、自我实现人

考题 在()阶段,“人”被视为“物质人”。A、传统管理B、经验管理C、科学管理D、现代管理

考题 “胡萝卜加大棒”的管理方式是将人看成是:()A、社会人B、经济人C、自我实现人D、复杂人

考题 传统人事行政()。A、将人视为宝贵的人力资源B、突出了人的主体性、能动性C、关注人的现实需要D、将人视为成本

考题 在泰勒的科学管理理论当中,员工被视为()A、经济人B、社会人C、复杂人D、现代人

考题 古典管理理论是将人视为()种人性。A、经济人B、社会人C、自我实现人D、复杂人

考题 古典管理理论中,把人视为()A、经济人B、复杂人C、社会人D、自我实现人

考题 将人视为自私自利、好逸恶劳的是()。

考题 传统人事管理将人视为()A、资本B、价值C、生产力D、成本

考题 将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设?()A、经济人B、社会人C、自我实现人D、复杂人

考题 传统的人事管理将人视为组织的财产,既重视拥有又重视开发使用

考题 单选题传统人事行政()。A 将人视为宝贵的人力资源B 突出了人的主体性、能动性C 关注人的现实需要D 将人视为成本

考题 单选题古典管理理论中,把人视为()A 经济人B 复杂人C 社会人D 自我实现人

考题 单选题在企业管理发展的传统管理阶段提出的人性观点是()。A 复杂人B 社会人C 经济人D 自我实现人

考题 单选题古典管理理论是将人视为()种人性。A 经济人B 社会人C 自我实现人D 复杂人

考题 单选题将人视为“社会人”是哪个管理阶段的特征()A 工业革命早期B 行为主义理论阶段C 古典管理理论阶段D 战略管理理论阶段

考题 单选题被视为基本权利的权利,每一项都代表着人参与社会生活深度和广度的一个方面,将人从任何一类社会关系中隔离出去,都预示着人的不完整。以上表明了公民基本权利的哪个特征()A 对人的不可缺乏性B 不可取代性C 不可转让性D 稳定性

考题 单选题将人视为自私自利、好逸恶劳的是哪一种假设?()A 经济人B 社会人C 自我实现人D 复杂人

考题 多选题关于人力资源管理与人事管理的说法,正确的是()A人事管理产生于社会工业化发展的初期B人力资源管理将人视为被动适应生产的一种因素C人力资源管理的主要职能是完成事务性工作D人力资源管理将人看作是能够通过有效管理与开发实现增值的资本E人事管理将人的劳动看作是组织在生产过程中的消耗或成本

考题 单选题古典管理理论把工人视为()。A 经济人B 社会人C 自我实现人D 复杂人

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