考题
音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、()中的游戏性。A.过程B.结果C.手段D.方法
考题
幼儿园游戏化综合艺术活动的设计要求:()。
A.应掌握好游戏和教学之间的关系B.应准确把握教学重点和难点C.应体现游戏化综合艺术活动的特点D.活动应具有趣味性
考题
幼儿园教育活动的设计和实施主要体现( )。
A.趣味性、综合性和生活化
B.趣味性、新颖性和生活化
C.新颖性、综合性和儿童化
D.新颖性、游戏性和儿童化
考题
近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的游戏性，正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。A对B错
考题
学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
考题
在音乐教育活动中，教师运用讲解的方法，主要是为了向幼儿提供各种与音乐学习有关的材料以及加工这些材料的程序和方法。A对B错
考题
学前儿童音乐教育的特点是游戏性、（）和（）。
考题
综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A形式上的综合B目的上的综合C过程上的综合D内容上的综合
考题
简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。
考题
近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的游戏性，正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。
考题
音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、（）中的游戏性。A、过程B、结果C、手段D、方法
考题
幼儿园音乐教育的游戏性包括（）A、内容中的游戏性B、目的上的游戏性C、方法上的游戏性D、形式上的游戏性
考题
学前儿童音乐教育过程上的综合性主要体现在（）、（）、和（）综合一体。
考题
音乐教师的审美修养决定着音乐教育的（）A、内容和方法B、质量和层次C、目标和手段D、技能和技巧
考题
教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
考题
教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。
考题
和学校相比，社会音乐教育具有在教学内容上的（）和形式上的多样性的特征。
考题
课外活动的特点是（）。A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、活动上的自主性D、形式上的多样性E、方法上的趣味性
考题
判断题近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的游戏性，正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。A
对B
错
考题
多选题幼儿园音乐教育的游戏性包括（）A内容中的游戏性B目的上的游戏性C方法上的游戏性D形式上的游戏性
考题
填空题教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
考题
填空题和学校相比，社会音乐教育具有在教学内容上的（）和形式上的多样性的特征。
考题
填空题学前儿童音乐教育的特点是游戏性、（）和（）。