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音乐教师的审美修养决定着音乐教育的()
- A、内容和方法
- B、质量和层次
- C、目标和手段
- D、技能和技巧
参考答案
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考题
在音乐学习过程中,提倡从幼年时期开始,运用民族的、地方的语言,帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构,使得民族音乐文化传承的教育理念是( )。A.多元文化音乐教育
B.母语音乐教育
C.审美音乐教育
D.实践音乐教育
考题
教师可以在音乐教育活动的设计与组织中,创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣,以及对将要学习内容和技能的理解、把握,体现了学前音乐教育()的趣味性和游戏性。A、内容上B、形式上C、方法上D、表明上
考题
单选题在学前音乐教育中,审美感动是教育是手段,音乐作品是教育的()。A
方法B
内容C
媒介D
技能
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