考题
对社会上某些从业人员频繁“跳槽”的做法，我认为是（ ）。A．缺乏职业技能的表现B．缺乏职业责任感的表现C．有职业理想的表现D．有强烈职业责任感的表现
考题
谈话法,是按照事先拟定的问题,通过谈话,了解管理者心理过程与()的某些特征。
考题
品德评价法通常包括表扬奖励、批评处分和______等方式。
考题
管理者对QC小组活动要多( )。A．参与B．关心C．批评D．监督
考题
品德评价法通常包括 _____、批评惩罚和 _____等方式。
考题
胡适在《每周评论》发表《多研究些问题,少谈些主义》。李大钊等人对此文开展批评,形成了“问题与主义”的论战。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据性质判断的对当关系进行推理，从“并非有些真理是怕批评的”可以推出（）。A、所有真理都是怕批评的B、所有真理都不是怕批评的C、有些真理不是怕批评的D、并非有些真理不是怕批评的
考题
人们批评美国国会议员容易被某些利益集团用金钱收买。这说明美国国会存在的问题是（）。A、国会缺乏效率B、国会缺乏代表性C、国会缺乏道德D、国会缺乏集体负责制
考题
管理者指责部下时，不必顾忌部下的自尊和和自信，可以不分场合的批评。
考题
鼓励和批评孩子应注意的问题有（）A、鼓励面要宽、批评面要窄B、鼓励宜间接，批评宜直接C、鼓励宜多，批评宜少D、鼓励和批评要符合客观实际
考题
领导者的十项品德（）A、使命感B、责任感C、进取心D、公平
考题
管理者对QC小组活动要多（）。A、参与B、关心C、批评D、监督
考题
授权的好处不包括（）。A、下属满怀信心，知道如何去做B、上级管理者不必为工作的结果承担最终责任C、下属具有强烈的主人翁责任感D、下属能够按时完成任务
考题
管理道德教育的最高目的是（）A、提高管理者的素质B、造就管理者的管理人格C、促进管理者的自我完善D、增强管理者的责任感
考题
鉴于中高级管理人员在组织中的重要性和应具备独特的素质要求，因此，对此类人员的招聘应注重（）这些方面的问题。A、主要负责人应亲自挑选B、不能忽视应聘者品德的考察C、强化应聘者的背景调查D、在单位内部培训未来的管理者E、延长试用期F、从外部招聘中高层管理者
考题
管理者在接受批评时应注意的问题是（）A、不要猜测对方批评的目的；B、不要急于表达自己的反对意见；C、让对方说明批评的理由；D、承认批评的可能性，但不下结论。
考题
皮亚杰认为，儿童的品德发展是一个由（）的转化过程A、主观责任感逐步向客观责任感B、客观责任感逐步向主观责任感C、客观评价逐步向主观评价D、主观评价逐步向客观评价
考题
属于管理者品德素质的是（）A、能力素质B、心理学知识C、技能D、事业心和责任感
考题
单选题授权的好处不包括（）。A
下属满怀信心，知道如何去做B
上级管理者不必为工作的结果承担最终责任C
下属具有强烈的主人翁责任感D
下属能够按时完成任务
考题
多选题鼓励和批评孩子应注意的问题有（）A鼓励面要宽、批评面要窄B鼓励宜间接，批评宜直接C鼓励宜多，批评宜少D鼓励和批评要符合客观实际
考题
单选题人们批评美国国会议员容易被某些利益集团用金钱收买。这说明美国国会存在的问题是（）。A
国会缺乏效率B
国会缺乏代表性C
国会缺乏道德D
国会缺乏集体负责制
考题
单选题属于管理者品德素质的是（）A
能力素质B
心理学知识C
技能D
事业心和责任感
考题
判断题管理者指责部下时，不必顾忌部下的自尊和和自信，可以不分场合的批评。A
对B
错
考题
多选题根据性质判断的对当关系进行推理，从“并非有些真理是怕批评的”可以推出（）。A所有真理都是怕批评的B所有真理都不是怕批评的C有些真理不是怕批评的D并非有些真理不是怕批评的
考题
单选题管理者对QC小组活动要多（ ）。A
参与B
关心C
批评D
监督