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（请给出正确答案）
篮球学习中，学生由于接球时手指动作不正确，造成指关节受伤，属于（）。
- A、扭伤
- B、拉伤
- C、挫伤
- D、脱位
参考答案
更多 “篮球学习中，学生由于接球时手指动作不正确，造成指关节受伤，属于（）。A、扭伤B、拉伤C、挫伤D、脱位” 相关考题
考题
乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰。关注运球对就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易进球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的( )A.认知阶段B.自动化化阶段C.计划信息阶段D.联系形成阶段
考题
晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着开始在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿动作。
乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常相互干扰，关注运球时就容易错过最佳上篮位置．关注上篮动作时又容易运球失误。
运用菲次和波斯纳的动作技能形成理论，正确的选项有（ ）。
A.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的认知阶段
B.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的运动阶段
C.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的自动化阶段
D.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的联系形成阶段
考题
案例：
某校初二(1)班，学生40人，篮球场1块，教学内容为篮球球性练习，新授课。
学习目标：
(1)通过学习，学生能够完全掌握篮球运动的基本技术，增强球感。
(2)发展学生的整体素质，激发学生自主锻炼的意识。
教学过程：
(1)教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。
(2)教师讲解并示范双手抛接球、身前两手相互传接球、球在两腿之间绕“8”和运球的动作要点及重点。
(3)学生练习：学生进行双手抛接球练习、单手抛接球练习、抛球击掌练习各10次左右；单手原地运球练习3～5次，一人一组运球前进练习3～5次，两人一组运球、传球练习3～5次。
(4)游戏：组织学生进行“运球比赛”，10人一队，4队同时进行，从半场开始，第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮，进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成队获胜。
问题：
(1)分析该案例采用了什么设计思路。
(2)指出本节课的优缺点。
考题
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
行进间单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节，通过对篮球的学习，能促进学生身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。篮球运动对增进身体健康、活跃身心、增长知识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。
动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出。
动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简要说明“行进间单手肩上投篮”的教学重点、难点。(10分)
(2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标，设计不少于三种“行进间单手肩上投篮”的练习方法并说明理由。(20分)
考题
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
行进阃单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节，通过对篮球的学习，能促进学生
身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。篮球运动对增进身体健康、活跃身心、增长知
识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。
动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，
同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手
指力量将球投出。
动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
请根据上述材料完成下列任务：
如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。
考题
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
行进阃单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节，通过对篮球的学习，能促进学生
身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。篮球运动对增进身体健康、活跃身心、增长知
识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。
动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，
同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手
指力量将球投出。
动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
请根据上述材料完成下列任务：
简要说明“行进间单手肩上投篮”的教学重点、难点。
考题
单选题接球技术的技术要点正确的是？（）A
接球时以手套正对来球，尽量用手套接球，要用手指、手掌对来球接球。B
接球时以手套正对来球，尽量用手套接球，不要用手指、手掌对来球接球，接球后要和准备传球是引臂动作合为一体。C
接球时以手套正对来球，尽量用双手接球，不要用手指、手掌对来球接球，接球后要和准备传球是引臂动作合为一体。D
接球时以手套的凹兜正对来球，尽量用双手接球，不要用手指、手掌对来球接球，接球后的缓冲动作要和准备传球是引臂动作合为一体。
考题
问答题请认真阅读下述材料，并按要求作答。
行进阃单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节，通过对篮球的学习，能促进学生
身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。篮球运动对增进身体健康、活跃身心、增长知
识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。
动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，
同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手
指力量将球投出。
动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计不少于三种“行进间单手肩上投篮”的练习方法并说明理由。
考题
问答题请认真阅读下述材料，并按要求作答。
行进阃单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节，通过对篮球的学习，能促进学生
身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。篮球运动对增进身体健康、活跃身心、增长知
识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。
动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，
同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手
指力量将球投出。
动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
请根据上述材料完成下列任务：
如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。
考题
问答题简述篮球双手胸前传接球的技术动作要点及练习方法。
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