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自然观察


参考答案

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考题 多元智能提出人的智能包括()等8个方面。A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B.音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自我理解能力、自我认识、自然观察D.音乐、空间、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

考题 ()是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察,以了解其心理活动和个性特征。A、控制观察法B、全面观察法C、自然观察法D、取样观察法

考题 自然观察法

考题 试述实验室观察与自然观察的区别。

考题 在自然状态下,对所要观察事物的存在条件不加控制或改变的观察方法是()A、自然观察法B、实验观察法C、直接观察法D、间接观察法

考题 带领幼儿观察雨后彩虹,最好的方式是()。A、自然观察B、控制观察C、系统观察D、随机观察

考题 在自然情境中,对人的心理进行直接观察称为自然观察法。

考题 自然观察法从观察时间来分,可以分为()。A、直接观察B、间接观察C、长期观察D、定期观察

考题 多元智能提出人的智能包括()等8个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

考题 观察法又叫自然观察法

考题 幼儿社会性发展评价中搜集评价信息的方法主要是客观观察法,包括()。A、自然观察和内容观察B、情景观察和内容观察C、内容观察和社会观察D、自然观察和情景观察

考题 调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是()。A、情景观察B、自然观察C、自然评价D、情景评价

考题 自然观察法从观察的内容上划分,可以分为全面观察和()A、个别观察B、重点观察C、对比观察D、细致观察

考题 观察研究种类很多,按观察情境可分为自然观察研究和()。

考题 行为观察法包括()。A、自然观察B、设计观察C、领导观察D、下属观察E、自我观察

考题 观察者在自然真实的情景下观察他人的行为,被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫()。A、参与观察法B、自然观察法C、控制观察法D、被动观察法

考题 填空题自然观察法是在()进行观察。

考题 多选题自然观察法从观察时间来分,可以分为()。A直接观察B间接观察C长期观察D定期观察

考题 填空题观察研究种类很多,按观察情境可分为自然观察研究和()。

考题 单选题多元智能提出人的智能包括()等8个方面。A 音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察B 音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察C 音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察D 音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

考题 单选题带领幼儿观察雨后彩虹,最好的方式是()。A 自然观察B 控制观察C 系统观察D 随机观察

考题 单选题观察者在自然真实的情景下观察他人的行为,被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫()。A 参与观察法B 自然观察法C 控制观察法D 被动观察法

考题 单选题调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是()。A 情景观察B 自然观察C 自然评价D 情景评价

考题 单选题按照观察法研究中研究者所处的位置和充当的角色,可以将观察分为()A 实验观察和实地观察B 局外观察和参与观察C 主观观察和客观观察D 结构式观察和无结构观察E 自然观察和非自然观察

考题 问答题什么是自然观察法?自然观察法包括哪些具体的评价方法?运用自然观察法应注意什么?

考题 名词解释题观察法又叫自然观察法

考题 单选题在自然状态下,对所要观察事物的存在条件不加控制或改变的观察方法是()A 自然观察法B 实验观察法C 直接观察法D 间接观察法